Cycle personnels enseignants second degré | Disciplines scientifiques

Nombre d'abonnés : 2

Une conférence et des ateliers autour d'un thème. Thématique 2027 et date à venir. Renseignements : IREM.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 5

La référence à l'histoire des mathématiques et des sciences s'inscrit dans les programme des lycées et des collèges. Les stages que nous proposons en mode colloque impliquent un enseignant chercheur invité et un animateur de l'IREM de Franche-Comté. Cette année, seront à l'honneur les mathématiques en extrême orient avec une conférence sur les mathématiques en Chine par Karine Chemla, membre de l'académie des sciences et spécialiste mondialement reconnue, et une intervention d'Uwe Franz, mathématicien au laboratoire de mathématiques, sur les mathématiques au Japon à l'époque Edo. Vendredi 12 février 2027.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 1

Ce stage au format colloque propose d'explorer les thématiques à la croisée des mathématiques et de la philosophie. Plusieurs animateurs et intervenants extérieurs exposent leur leurs travaux, leurs réflexions ou un état de l'art en lien avec la thématique retenue. Renseignement : IREM Stage de deux jours prévu au troisième trimestre 2027.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Destiné aux enseignants de collège et de lycée souhaitant mettre à disposition de leurs élèves des activités de programmation Scratch (collège), Python (lycée), l’objectif du stage est de partager des pratiques favorisant l’engagement des élèves et de fournir des pistes de réflexion sur la mise en place d’une progression pour l’enseignement de l’algorithmique et de la programmation. En s’appuyant sur les programmes de mathématiques et les ressources existantes, il s’agit de créer et d’adapter des activités pour rendre vivant cet enseignement. Une première session à distance de présentation des ressources et des outils sera suivie d'une journée de stage en présentiel consacrée à la conception de ressources pour la classe sur ordinateur et l'utilisation d’un service en ligne, alternant les apports théoriques et les temps de pratique. Printemps 2027

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 2

Très présent dans les programmes du secondaire, l’algèbre constitue « un point de rupture didactique » et se situe au cœur de l’activité mathématique dans des problèmes de généralisation ou de modélisation. Un des premiers enjeux de la progression en algèbre est l'étude des nombres relatifs, dont le sens est très souvent réduit à l'exemple des températures. En s'appuyant sur des travaux de recherches en didactique, ce stage propose d'explorer la question du sens et de la technique en algèbre et dans l'étude des nombres relatifs au collège. Les apports théoriques seront complétés par des activités pour la classe. Renseignements : IREM

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 2

Le stage Logique du collège à l'université : ruptures ou continuité est proposé par les membres d'un groupe de travail de l'IREM. La logique n'est pas abordée de la même manière au collège, au lycée et dans le supérieur, mais elle est présente à tous les niveaux. Nous prendrons le temps de parcourir certaines règles essentielles de la logique puis nous centrerons la formation autour de l'implication et de l'utilisation des quantificateurs. Le stage offrira des points théoriques lors de la première session ainsi que des temps de pratique de problèmes. Seront également proposés des exercices adaptés à différents niveaux du collège et du lycée ainsi qu'un exposé présentant plusieurs exemples de démonstrations originales accessibles avec des outils de collège et de lycée. 2 Avril et 28 Avril 2027.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 26

Nombre d'abonnés : 3

En s'appuyant sur des ressources résultant des travaux de recherche-action du groupe de travail éponyme, ce stage proposera des pistes pour la différenciation et la gestion des problématiques langagières dans l'apprentissage des mathématiques pour les élèves UPE2A. Le stage sera orienté vers la classe via des retours d'expérience et offrira des temps de pratique, notamment entre les deux sessions. 23 janvier et 13 mars

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

Les enseignants se familiarisent avec l'utilisation des robots de sol et l'apprentissage de la programmation pour concevoir une séquence d'enseignement-apprentissage visant à apprendre aux élèves à programmer le déplacement d'un robot. La manipulation et le visionnage d'extraits de films sont utilisés pour identifier des questions autour du travail des connaissances spatiales. Ces dernières sont mises en évidence collectivement avec une attention particulière aux EBEP, c'est à dire rendre accessible à tous les élèves ce travail des connaissances spatiales en utilisant des robots de sol. 07/10/2026 en présentiel (13H30-16H30) 17/11/2026 en distanciel (16H45-18H15) 15/12/2026 en distanciel (16H45-18H15) 06/01/2027 en présentiel (13H30-16H30)

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Analyse d'activités informatiques sans ordinateur existantes pour voir la différence avec des activités débranchées et comprendre leur plus-value dans le but de créer ses propres activités.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 1

Information des enseignant(e)s sur l'actualité de la recherche et intervention sur des notions précises selon les besoins.

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 861

Nombre d'abonnés : 3

Présentation du dossier RAEP et des différentes parties. Travail rétrospectif sur l'expérience professionnelle des stagiaires. Mise en perspective et objectivation du parcours. Renforcement disciplinaire et didactique. Apports scientifiques et didactique de la discipline.

Modalité : Présentiel

Durée : 27 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

Préparation aux épreuves écrites d'admissibilité et d'admission. Rédaction d'épreuves écrites et entraînement aux épreuves orales.. Présentation de séquences d'exercices et de leçons d'analyse et probabilités ou algèbre et géométrie. Oraux blancs. Mercredi après-midi. UFRST Besançon Contact pédagogique : [email protected] Contact EAFC : [email protected]

Modalité : Hybride

Durée : 138 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Conférence, présentation de travaux de recherche, visite de laboratoire, ateliers au programme de la journée

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

Structuration et lisibilité d'un texte scientifique dont la formulation des consignes Conventions typographiques Grandeurs physiques, unités, symboles (SI) Figures, tableaux, équations : intégration Sources, citations, bibliographie (intégrité et traçabilité)

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 4

Ce module vise à explorer l'intelligence artificielle (IA) sous plusieurs angles pour les enseignants de Physique Chimie. Vous comprendrez son fonctionnement et son évolution, notamment à travers les IA génératives de conversations et d'images. Vous apprendrez à entraîner votre propre modèle d'IA pour illustrer le concept d'apprentissage par les données, ouvrant des pistes pédagogiques innovantes comme la création d'agents conversationnels basés sur vos cours. L'IA sera aussi présentée comme un outil pour faciliter la création de ressources pédagogiques. Enfin, nous aborderons les limites, l'impact environnemental et les questions éthiques liées à l'utilisation de l'IA.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 4

- Réaliser des montages expérimentaux conformes aux protocoles (électricité, optique, chimie, instrumentation). - Assurer la fiabilité et la reproductibilité des expériences destinées aux élèves. - Anticiper les contraintes matérielles (disponibilité, sécurité, temps de montage).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Préparation aux épreuves d'admissibilité de l'agrégation interne de physique-chimie. Quatre séances de préparation à la composition de physique et à celle de chimie au lycée Victor Hugo le mercredi après-midi de 14 h à 18 h.

Modalité : Présentiel

Durée : 16 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 2

Préparation aux épreuves d'admission de l'agrégation interne de physique-chimie. Différentes séances dont une est consacrée à l'exposé et à son exploitation pédagogique, les cinq autres séances sont consacrées à des TP tournants de physique et de chimie.

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Une réunion d'information Un module mutualisé RAEP Un module de préparation à l'oral.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 8

Nombre d'abonnés : 1

Comprendre les concepts de l'IA, en lien avec l'esprit critique, et s'interroger sur son enseignement

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Approfondissement de la connaissance de l'IA, en lien avec l'esprit critique. Pré-requis : avoir suivi le module 73868 proposé au PrAF 2025.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Préparation au RAEP Actualisation de connaissances TPs et oraux d’entrainement

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 5

Nombre d'abonnés : 0

Préparation aux épreuves écrites et orales de l'agrégation. Actualisation de connaissances - TPs et oraux d'entrainement

Modalité : Hybride

Durée : 60 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 2

1. Apports théoriques en distanciel asynchrone : axes culturels et sociétaux du programme de SNT et lien avec l'EMI. 2. Classe virtuelle : retours sur les apports théoriques / constitution des groupes de co-conception. 3. En présentiel : expérimentation d'activités conçues pour les SNT et co-construction de scénarios pédagogiques interdisciplinaires sur les enjeux du numérique. 4. Investissement dans les établissements scolaires puis retours d'expérience et bilan en classe virtuelle. Février 2027 : 1h en distanciel asynchrone Mars 2027 : 1h en distanciel synchrone Mars 2027 (10 jours après) : 6h en présentiel Mai 2027 : 1h en distanciel synchrone

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Préparation aux épreuves écrites et orales : sessions en présentiel le plus souvent. Commentaire, épreuve blanche, préparation disciplinaire, visite conseil et observation dans la classe du tuteur, élaboration de séquence pédagogique, rédaction et suivi du dossier, oral blanc.

Modalité : Hybride

Durée : 40 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 0

Conférences scientifiques visites de structures professionnelles, rencontre avec des professionnels exposant du matériel de laboratoire, travaux en ateliers thématiques pédagogiques. Plus d'informations sur ces journées et inscription complémentaire pour participer aux conférences et ateliers sur le site : https://congresannuel.upbm.org/

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 0

Cours en distanciel, conférences, préparation de l'épreuve orale

Modalité : Hybride

Durée : 30 heures

Places : 5

Nombre d'abonnés : 0

Conférence d'un spécialiste suivie de questions

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Conférence, présentation de ressources mobilisables dans la classe et de modalités pédagogiques

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20