Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 13

À partir de l'analyse d'un court-métrage existant, découverte des principes essentiels de l'écriture scénaristique (organisation narrative, caractérisation des personnages, écriture des didascalies et des dialogues). Puis mise en pratique dans une proposition de réécriture de l'histoire initiale. Intervenante : Emmanuelle Prétot, scénariste, réalisatrice

Modalité : Présentiel

Durée : 8 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 17

-Journée 1 : découverte des outils de l'analyse filmique (le cadre, le champ/le plan/les mouvements de caméra/perspective, profondeur de champ, distances focales/lumière, éclairage, couleur/montage/son) et exercices d'application avec l'analyse de séquences précises. -Session en asynchrone d'appropriation à partir des ressources données par la formatrice.

Modalité : Présentiel

Durée : 8 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 14

Cette formation se place dans le prolongement du dispositif CAC mais s'adresse à tous les enseignants du second degré. Jour 1 : écriture d'un scénario d'après-midi et préparation du tournage. Mardi 2 avril Jour 2 : réalisation et montage d'un très court film d'animation. Mercredi 3 avril

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 15

Le suédage consiste à tourner de nouveau, de façon totalement artisanale, des scènes d'un film. La formation permettra de découvrir comment organiser le tournage d'un film suédé avec une classe : choix de l'œuvre initiale, découpage séquentiel, préparation des accessoires, répartition des tâches, mise en scène...

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Pour accompagner des élèves dans la réalisation d'un court métrage en classe, il est important de maîtriser la première étape de création : l'écriture du scénario. Comment raconte-t-on une histoire pour le cinéma ? Quels sont les éléments indispensables et quels peuvent être les outils pour accompagner l'écriture d'un court-métrage ? Intentions, structure, personnages, décors, dialogues : cette formation permettra aux enseignant·e·s d'appréhender avec plus de facilité le scénario, et d'accompagner les élèves dans un projet de réalisation de court métrage, en évitant les pièges. Vesoul, 22 mai 2024

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 11

Imaginée en prolongement à l'étude de Psychose, film proposé dans le dispositif Lycéens et apprentis au cinéma , cette formation peut être suivie de manière indépendante. Elle abordera notamment l'influence de l'expressionnisme, le point de vue et la direction du spectateur chez Hitchcock et le rôle de la musique. Seront évoqués ensuite les héritiers d'Hitchcock : Argento, Carpenter, De Palma...

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Les films étrangers des dispositifs Collège au cinéma et Lycéens et apprentis au cinéma sont diffusés en Version Originale Sous-Titrée aux élèves. Ce choix peut représenter une difficulté pour certains spectateurs. Néanmoins, le sous titrage a ses vertus et ses raisons d’être. Cette formation permettra de se pencher sur le sujet de « la traduction au cinéma » à travers différentes questions. Comment traduire un film ? Quelles sont les spécificités du doublage et du sous titrage ? Quelle est l'histoire de la traduction au cinéma ? Comment réalise-t-on des sous-titres ? Comment aborder la question de la traduction d'un film en classe ? Trois temps d'interventions : « Histoire de la traduction au cinéma », « Le métier de traducteur pour le cinéma », « Faciliter l'accès au sous titrage en classe ». Un temps d'atelier : « Réaliser des sous titres à partir d'une séquence de film ».

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Rencontre avec Leila Geissler, scripte pour le cinéma (et la télévision). Présentation du métier de scripte cinéma, son rôle lors de la préparation du film (lecture annotée, lecture technique, réalisation d'une continuité pré-minutée)et lors du tournage (préparation des plans avec les chefs de poste, tenue des différents répertoires quotidiens qui seront transmis au laboratoire image, à la salle de montage et à la production). Analyse de différents documents : plan de travail, continuité pré-minutée, version de scénario au terme du tournage, rapports quotidiens. Étude d'un cas pratique : analyse d'une séquence, de la préparation au résultat final.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Rencontre avec Véronique Trémoureux, cheffe costumière pour le cinéma. Présentation de son parcours. Le métier de costumier et d'habilleur : son rôle avant et pendant le tournage. Présentation des documents essentiels à ce travail. Analyse d'une scène du scénario d'un film : visionnement de la séquence et commentaire au regard des costumes. Exercice pratique par groupe à partir d'un court-métrage sur lequel elle a travaillé : étude d'une page de scénario, élaboration d'un tableau, restitution du projet, visionnement de la séquence réalisée. Proposition du Centre image. Nombre de places réduit. Mardi 19 décembre à Lons-le-Saunier.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 4

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Les attendus concernent la culture cinématographique et audiovisuelle et la connaissance de leurs langages spécifiques (à partir d’une étude de cas) ; la connaissance du développement de l’enseignement du cinéma et de l’audiovisuel dans le système scolaire, les programmes en cours ; la connaissance des modes d’enseignement propres au cinéma et à l’audiovisuel : travail en équipes, interdisciplinarité, partenariat avec les professionnel.le.s. Stage les 19 et 20 février.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découverte des musées de Champlitte et de Château Lambert afin d'appréhender l'ensemble des possibilités offertes par ces espaces et d'en découvrir les types de visites proposées en lien avec les disciplines et les programmes. Matinée. Présentation des différents espaces, des types de visites proposées, des différentes actions menées par les musées et des brochures pédagogiques disponibles. Visite guidée du Château comme objet d'art et d'histoire. Échange sur les possibilités pédagogiques liées à cette visite. Après-midi. Visite guidée de l'espace Mexique. Échange sur les possibilités pédagogiques liées à cette visite. Visite libre du Musée des Arts et Traditions populaires. Bilan et conclusion. En avril 2024

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Matinée : Salle d'animation : Temps et astronomie, principe de base de l’horlogerie. Visite Guidée : Horlogerie et pendule de Foucault. Après midi : Salle d'animation : le pendule de Foucault : pourquoi tourne-t-il ; la famille Granvelle au coeur de l'histoire européenne. Visite guidée : Histoire de la ville de Besançon à l'époque des Granvelle. Au musée du Temps de Besançon : jeudi 4 avril 2024 de 9h à 12h et de 14h à 17h

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation vise à développer les pratiques d'écriture créative dans le prolongement de la rencontre avec des œuvres d'art. Elle complète les démarches pédagogiques mises en œuvre dans le cadre de dispositifs tels que La classe, l'œuvre ! et se déroule en trois temps : un atelier d'écriture créative à partir d'œuvres d'art choisies collectivement ; une visite du lieu patrimonial comportant la présentation de ressources pédagogiques et la rencontre avec certaines de ses œuvres ; un échange réflexif sur l'animation pédagogique et à sa prise en main auprès des élèves. 14/03/24, Besançon

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Exploration pratique et théorique des ressources expressives de la lecture à haute voix : exercices et conseils pour donner du sens et gagner en aisance à l'oral ; approches de la ponctuation orale, de l'adresse, de la prosodie par des jeux de lecture à voix haute pouvant être directement réinvestis dans le champ des arts de la parole en classe ; apports théoriques et pratiques pour bien connaître sa voix et la préserver afin de la rendre endurante et performante : physiologie, respiration, posture, rituels, etc. Lundi 12 (10h-17h) et mardi 13 février 2024 (9h30-16h30, Canopé Besançon

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Module de découverte dans une démarche d'EAC. Premier atelier : Mise en voix : le corps sonore. Donner, par la pratique, à travers une série d'exercices issus du théâtre, des outils techniques précis et directement exploitables en classe pour aider les élèves à libérer leur voix et leur prise de parole. Deuxième atelier : Mettre en mouvement un texte. Proposer des pratiques de lecture expressive par l'habitation du texte dans un chœur, un corps et un espace. Cette mise en espace se déploie à travers trois approches : la lecture chorale, la lecture chorégraphiée, la lecture mise en scène. Le 02 février 2024, 9.00-12.00 et 13.30-16.30, Besançon. POUR MÉMOIRE : niveau 2 : module 66876 : voix et création

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 20

Cette formation propose d'expérimenter un dispositif ludique et pédagogique de création radiophonique. A travers la réalisation d'un abécédaire sonore, en associant des mots à des sons, des sons à des mouvements, en explorant le sens et en questionnant leur justesse. L'invention d'un alphabet commun conduira vers la création d'un podcast. Le stage abordera la construction d'une narration et les techniques d'enregistrement et de montage, de manière à pouvoir ensuite expérimenter avec les élèves. Jeudi 14 et vendredi 15 décembre, La scène numérique- Ma scène nationale de Montbéliard

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Module d'approfondissement dans une démarche d'EAC. Premier atelier : Explorer les dimensions expressives de la voix parlée sur des textes littéraires de langue française : jeu sur les rythmes, la prosodie, les allitérations et assonances, la lecture chorale et l'éloquence. Deuxième atelier : Entrer en Littéradanse. Proposer une initiation théorique mais surtout pratique aux différentes possibilités de chorégraphier un texte, par l'illustration gestuelle et la synchronie entre la phrase verbale et la phrase dansée. Le 16 février 2024, 9.00-12.00 et 13.30-16.30, Besançon.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Expérimentation de techniques d'improvisation et outils dynamiques pour créer un esprit de troupe dans le cadre d'un projet théâtral en collège et lycée : ateliers de pratique (ritualiser, interagir, occuper l'espace, incarner un personnage, impliquer un groupe...) et apports théoriques pour adapter sa pratique et faciliter coopération et cohésion ; approches des valeurs de l'improvisation : écoute, acceptation, humilité, construction, inventivité, générosité ; temps d'échanges sur les ressentis et les transpositions en classe. Jeudi 18 et vendredi 19 janvier 2024 (9h30-16h30, Canopé Besançon

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Ce module permet aux participants d'aborder la construction et l'accomplissement de soi, en s'appropriant des outils d'éducation artistique et culturelle, de l'écriture au jeu théâtral, à réutiliser auprès des élèves de collèges et lycées. Des ressources bibliographiques et pédagogiques seront transmises aux participants. Un temps de rencontre et de pratique en présentiel aura lieu avec l'autrice Mariette Navarro, récompensée pour son roman Ultramarins et ayant écrit la pièce Impeccable, abordant l'histoire d'un jeune homme cherchant sa place dans la société. Mercredi 24 janvier 2023, Besançon.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 17

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Pratique guidée d'exercices nombreux et variés, individuels et collectifs, avec supports textuels ou non, permettant aux enseignants de jouer et vivre concrètement des situations qu'ils pourront ensuite proposer à leurs élèves, notamment au cours de projets théâtre. 08/02/24 et 09/02/24, Besançon

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

Training, palette d'exercices physiques qui prépare le comédien à conquérir le plateau et devenir source de propositions. Nous aborderons les fondamentaux : l'espace, les inters-espaces, les distances, les connexions, les rythmes, le chœur, avec et sans support texte (canevas, dialogues, récits, listes etc)  07/03/24 et 08/03/24, Besançon

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Atelier de pratique et apports théoriques pour permettre la mise en œuvre en classe de projets ou de cycles en danse contemporaine, de l'école au lycée. Possibilité de compléter en participant aux ateliers du PRÉAC en danse. Module ayant vocation à s'étendre à l'ensemble de l'académie en cas de réussite. 2023/2024 Voyez comme on danse : approfondissement et école du regard 2024/2025 Faites danser les arts : perfectionnement et pluridisciplinarité 20 décembre 2023

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 22

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Atelier de pratique et apports théoriques pour permettre la mise en œuvre en classe de projets ou de cycles en danse contemporaine, de l'école au lycée. Possibilité de compléter en participant aux ateliers du PRÉAC en danse. Poursuite envisagée en 2024-2025 pour clore ce cycle de formation : « Faites danser les arts » - Perfectionnement et pluridisciplinarité. Vendredi 19 janvier 2024, Collège Hugo à Besançon

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 22

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Avec Jean Christophe Bleton chorégraphe et expert national danse à l'école. Cette formation vous permettra de découvrir les fondamentaux du mouvement chorégraphique à travers les notions d'espace, temps, relation et qualités du mouvement. Vous aborderez dans un deuxième temps, les différents modèles d'écriture pour construire une chorégraphie. Il s'agit d'appréhender à travers une écriture singulière l'histoire de la danse contemporaine. Aucune technicité n'est exigée - Prévoir une tenue souple. La formation est en relation avec le spectacle NE LÂCHONS RIEN ! BÊTES DE SCÈNE #3 Mercredi 29/11/23, 9h-12h 13H30-16h30 à la scène numérique - MA scène nationale de Montbéliard Pause déjeuner avec Jean Christophe Bleton et l'équipe artistique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Rencontre avec deux structures culturelles afin d'acquérir des notions sur l'art du portrait : - présentation des ressources pédagogiques des structures culturelles - visite thématique des collections au musée des beaux-arts et d'archéologie et temps de pratiques artistiques autour du portrait - visite de l'exposition au FRAC   03/04/24, musée des beaux-arts et d'archéologie, Besançon

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25