Professeur des écoles stagiaire | Public

Livret d'accueil

Bienvenue dans l'académie de Besançon

L’académie de Besançon regroupe l’ensemble des établissements de l’enseignement primaire et secondaire des quatre départements de la Franche-Comté : le Doubs, le Jura, la Haute-Saône et le Territoire de Belfort.

Située au sein de la première région industrielle de France, l’enseignement professionnel et la recherche universitaire y sont très développés autour de secteurs comme l’automobile, les microtechniques, la maroquinerie, les métiers d’art, la lunetterie, le bois, l’agro-alimentaire et l’énergie.

23 273 agents | 195 059 élèves | 2 217 établissements

Liste des écoles | Premier degré | Public

Avantages

"Vous intégrez l’académie de Besançon et, au nom de toutes et tous, je vous souhaite la bienvenue.

Durablement engagée pour ses élèves et ses personnels, l’académie de Besançon porte un projet collectif tourné vers l’avenir, qui place l’accompagnement, l’ambition, l’émancipation et la protection de chacune et chacun au cœur de ses valeurs. En rejoignant l’académie de Besançon, vous apportez aujourd’hui votre énergie et vos idées à ce projet ambitieux.

Pour vous accompagner et faciliter votre prise de fonction, nous mettons à votre disposition ce livret d’accueil, qui vise à vous fournir les premiers éléments pour une intégration réussie dans l’académie. Vous y trouverez des conseils ainsi que des réponses à vos premières questions concernant vos interlocutrices et interlocuteurs, vos outils numériques, votre poste, votre mission et votre évolution professionnelle.

Je formule le vœu que vous puissiez vous épanouir dans votre nouvelle fonction, dans un environnement propice à l’exercice de votre métier, et je vous remercie de votre engagement au service de la réussite et du bien-être de tous les élèves."

Nathalie Albert-Moretti
Rectrice de la région académique Bourgogne-Franche-Comté et de l’académie de Besançon, chancelière des universités

Premiers pas

  • Prendre contact avec le directeur d’école et votre tuteur dès votre affectation

  • Vous informer sur la classe confiée (niveau(x), liste(s) des élèves, profil de la classe, élèves à besoins particuliers, etc.)

  • Prendre connaissance de l’école et de son fonctionnement (configuration des lieux, règlement intérieur, projet d’école, horaires des élèves, organisation du service de surveillance, partenaires, modalités d’accès à l’environnement numérique de travail (ENT), etc.)

  • Vous faire remettre tous les outils et documents nécessaires (clés, différents codes, etc.)

  • Vous procurer les coordonnées des conseillers pédagogiques de circonscription

  • Échanger avec le tuteur et les collègues sur les projets pédagogiques spécifiques, les besoins particuliers des élèves, les dispositifs d’aide et de soutien mis en place, etc.

  • Construire des séquences pédagogiques en adéquation avec les programmes en vigueur, les programmations et progressions pédagogiques existantes.

  • Activer et consulter régulièrement votre messagerie professionnelle

Posture professionnelle

En tant qu’agent public stagiaire, vous êtes soumis aux mêmes obligations que les fonctionnaires titulaires. Ces obligations déontologiques doivent guider votre action au quotidien (code général de la fonction publique).

  • Exercer vos fonctions avec dignité, impartialité, intégrité, neutralité et probité et dans le respect du principe de laïcité, en vous abstenant de manifester vos opinions religieuses ou politiques
  • Traiter de façon égale toutes les personnes et respecter leur liberté de conscience et leur dignité
  • Consacrer l’intégralité de votre activité professionnelle aux tâches qui vous sont confiées
  • Respecter le secret professionnel et faire preuve de discrétion professionnelle pour tous les faits, informations ou documents dont vous avez connaissance dans l’exercice de vos fonctions
  • Satisfaire aux demandes d’information du public
  • Être responsable de l’exécution des tâches qui vous sont confiées
  • Vous conformer aux instructions de votre supérieur hiérarchique

Votre poste

Matricule personnel et confidentiel composé de treize caractères alphanumériques, le Numen est créé à la première affectation et pour toute la carrière. Il permet d’accéder aux applications ministérielles relatives à la gestion de carrière et à la mobilité ainsi qu’à la messagerie professionnelle. Il est communiqué à la rentrée par votre établissement d’affectation.
Numen | Besançon

Depuis le portail intranet académique (PIA)
Vous aurez besoin de votre identifiant académique et du code INA.
Compte académique personnel | Besançon

Dans l'espace numérique sécurisé de l’agent public (ENSAP)
Vous aurez besoin de votre numéro de sécurité sociale et d'une adresse de courriel (professionnelle ou personnelle).

Motifs d'autorisations d'absence | education.gouv.fr
Une demande d’autorisation d’absence spéciale est à adresser au secrétariat de l’IEN concerné et est laissée, selon l’organisation retenue dans le département, à l’appréciation de ce dernier, du secrétaire général de la DSDEN ou de l’IA-DASEN.

Prévenir dans les meilleurs délais votre directeur d’école, le secrétariat de votre circonscription et le service remplacement de votre DSDEN. Transmettre dans les 48 h l’arrêt maladie à la circonscription.

Traitement indiciaire : quelle que soit la quotité d’affectation en établissement, les stagiaires bénéficient d’un traitement indiciaire à taux complet.
Classement : tous les stagiaires seront classés au premier échelon sous réserve de la prise en compte d'éventuels services antérieurs les conduisant à un échelon plus élevé.
Les stagiaires seront personnellement destinataires début septembre au sein de leurs écoles du dossier de demande de reclassement afin de faire valoir les services effectués antérieurement à leur entrée en stage.
L’étude des dossiers de reclassement est réalisée par le service de gestion (SIG-1D) en octobre.

En tant que stagiaire vous bénéficiez de l'ensemble des indemnités liées à l'exercice de vos fonctions et à votre lieu d'affectation. L'ensemble des indemnités est versé au prorata du temps de service effectif d'enseignement.

Vous pouvez notamment prétendre selon votre situation à :

  • une indemnité (d'enseignement en réseau d’éducation prioritaire (REP ou REP+),
  • une indemnité de suivi et d’accompagnement des élèves (ISAE),
  • une indemnité pour exercice en SEGPA, ULIS, EREA,
  • la prime Grenelle pour professeur en début de carrière,
  • la prime d'équipement informatique.

Action sociale en faveur des personnels | Besançon

Contrat collectif de santé | MGEN

Couverture prévoyance | MGEN

Supplément familial de traitement | Besançon

Si vous êtes stagiaire affecté sur un demi-service d’enseignement, vous pouvez prétendre au versement de l’indemnité forfaitaire de formation.
La commune du lieu de formation (INSPE) doit être distincte à la fois de la commune de l’établissement d’affectation et de celle de la résidence familiale. (attention : Les communes limitrophes desservies par des transports publics de voyageurs sont considérées comme constituant une seule et même commune). Cette indemnité est automatiquement versée mensuellement à partir de la paie du mois de décembre.

Si vous êtes stagiaire affecté sur un service complet en école, vos frais de déplacements lors des formations sont pris en charge selon les modalités définies sur votre ordre de mission et après saisie dans l’application état de frais.

L’objectif de l’année de stage étant de vous permettre de vous former, une activité accessoire à votre activité principale d’enseignement ne peut être exercée.

Contactez votre gestionnaire du SIG1D pour toute question relative à votre situation individuelle ou à la rémunération et/ou le service de gestion collective de votre DSDEN pour toute question d’ordre administratif
SIG1D | Besançon

Votre mission

Contactez l’école dès que vous êtes informé de votre affectation.

 

Pour toute question sur l’école vous pouvez vous adresser à votre directeur d’école.

  • Conseil d’école : le conseil d'école est l'instance principale de l'école. C'est un organe de concertation institutionnelle doté de compétences décisionnelles composé de l’ensemble des représentants de la communauté éducative.
  • Conseil des maîtres :  dans chaque école, le conseil des maîtres de l'école est composé des membres de l'équipe pédagogique. Il peut donner des avis sur l’organisation et tous les sujets concernant la vie de l'école.
  • Conseils de cycle : le conseil de cycle a des objectifs pédagogiques. Il réunit les membres de l'équipe pédagogique exerçant dans un cycle et vise à la progression des enfants dans l'acquisition des diverses compétences définies pour ce cycle.
  • Conseil école-collège : le conseil école-collège a pour objectif de renforcer la continuité pédagogique et éducative entre l'école et le collège.

Instances de l'école | education.gouv.fr

Vous pouvez vous adresser en priorité à votre tuteur, à l’IEN ou aux conseillers pédagogiques de circonscription.

Évolution professionnelle

Se connecter au PIA
(Mes ressources métiers / Proxi RH)

Si vous êtes stagiaire affecté sur un demi-service d’enseignement, vous devez être inscrit à l’INSPE et vous bénéficiez d’un parcours de formation de deux jours par semaine.
Vous bénéficiez d’un double tutorat : un professeur des écoles tuteur "métier" (tuteur académique) et un tuteur dans le cadre de la formation à l’INSPE (tuteur INSPE).

Si vous êtes stagiaire affecté sur un service complet d’enseignement, vous bénéficiez d’un parcours de formation défini dans votre contrat de formation comprenant treize journées minimum et quinze journées maximum de formation.
Vous bénéficiez de l’accompagnement d'un tuteur "métier" (tuteur académique).

Programme académique de formation de l'EAFC | Besançon

Le parcours de formation revêt un caractère obligatoire, il requiert votre présence et votre engagement actif.

Si vous êtes stagiaire affecté sur un demi-service d’enseignement : les services de l’INSPE vous renseigneront.
Si vous êtes stagiaire affecté sur un service complet d’enseignement : vous pouvez contacter l’EAFC

 

L’évaluation et la titularisation des stagiaires s’appuient sur le référentiel de compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation.
Le stage est évalué par un jury académique, qui se prononce après avoir pris connaissance des avis suivants :

  • avis de l’inspecteur de l’éducation nationale après consultation du rapport du tuteur,
  • avis du directeur de l’INSPE (uniquement pour les stagiaires en demi-service).

La rectrice prononce la titularisation des stagiaires estimés aptes par le jury, arrête la liste de ceux qui sont autorisés à accomplir une seconde année de stage. Elle transmet au ministère les dossiers des stagiaires qui sont ajournés définitivement.
L’application "Compétences, accompagnement et suivi de l'entrée dans le métier" (Compas) assure le suivi des stagiaires tout au long de leur année de stage. Le fonctionnaire stagiaire pourra renseigner et consulter ses données pédagogiques, prendre connaissance des différents rapports et bilans formatifs et évaluatifs.
Application Compas | Portail internet académique

Dans le courant de l’année, le professeur stagiaire formule des vœux sur le serveur informatique SIAM/I-PROF durant la période d’ouverture pour sa première affectation en tant que professeur titulaire.
L’ensemble des règles relatives à ce mouvement sera explicité par mail adressé sur votre messagerie professionnelle.
LDG académiques | Mobilité

Interlocuteurs

  • Direction des personnels enseignants des directions des services départementaux de l’éducation nationale (DSDEN) | Gestion collective du recrutement, des affectations (mouvement des personnels), et de l’avancement.
  • Service interdépartemental de gestion 1er degré (SIG1D) | Gestion administrative individuelle et financière
  • Tuteur : accompagnement et suivi
  • Inspecteur de l’Éducation nationale | Gestion des personnels, organisation du service
  • Équipe de circonscription | Accompagnement pédagogique et administratif
  • Pôle santé social et sécurité au travail | Prévention de toute altération de la santé physique et mentale, écoute et aide liées à des difficultés sur une situation de travail, sociale, familiale, économique et de santé

  • École académique de formation continue (EAFC) | Formation transversale et disciplinaire initiale et continue pour les stagiaires affectés sur un temps complet d’enseignement

  • Chargé de mission formation initiale et continue | Accompagnement formatif et suivi dans "Compas"

  • Institut national supérieur du professorat et de l’éducation (INSPE) | Formation dans le cadre du diplôme interuniversitaire pour les stagiaires affectés sur un demi-service d’enseignement

  • Directeur de l’école | Accompagnement dans la posture professionnelle / gestion administrative et pédagogique en établissement
  • Accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH) | Informations sur les modalités d’accompagnement des élèves en situation de handicap
  • Agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM) | Assistance au personnel enseignant pour l’accueil et l’hygiène des enfants des classes maternelles, préparation et mise en état de propreté des locaux et du matériel servant directement à ces enfants
  • Équipe médicale | Informations sur les situations d’élèves à besoins particuliers
  • Conseiller RH de proximité (CRHP) | Accompagnement dans toute démarche d’évolution professionnelle
  • École académique de formation continue (EAFC) | Parcours de plusieurs modules avec des formateurs autour de la découverte de l’environnement professionnel, les compétences transversales, la didactique de la discipline et le partage de pratiques professionnelles
  • Correspondant handicap académique | Accompagnement des personnels en situation de handicap
  • Réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) | Appui dans l’analyse et la prise en charge des besoins des élèves en difficulté
  • Organisations syndicales | Informations sur les droits en matière de carrière professionnelle

Outils numériques

  • PIA Besançon | Portail des services web de l’académie de Besançon
  • ENSAP | Service en ligne d’accès aux informations de rémunération et de pension
  • Messagerie professionnelle | Adresse professionnelle personnelle de la forme [email protected] utilisée pour toutes les communications institutionnelles
  • Colibris | Plateforme d’accès à l'ensemble de vos démarches RH
  • Éclat BFC | Espace numérique de travail
  • Éduscol | Portail national d’informations et de ressources classées par discipline
  • Réseau Canopé | Ressources pédagogiques et formations en ligne
  • M@gistère | Portail d’offres de formations en libre accès
  • Mentor | Formations interministérielles en libre accès

  • Compas | Plateforme de dépôts et consultation de documents sur le suivi des visites effectuées par les tuteurs

  • Sofia FMO | Outil de suivi des formations pour les stagiaires affectés sur temps complet d’enseignement

 

Personnels enseignants | Toutes les informations pratiques sur le site académique

Mise à jour : juillet 2026

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