"Cette année je lis" : trois classes du Doubs récompensées

Lire à voix haute, c’est apprendre à donner vie aux mots, à comprendre ce qu’on lit et à le partager avec les autres. Dans l'académie de Besançon, les évaluations montraient de réels progrès dans de nombreuses compétences mais aussi une fragilité en lecture à voix haute, du CE1 jusqu’au collège. C’est pour relever ensemble ce défi qu’a été proposé le défi de lecture à voix haute "Cette année, je lis". Initié à la rentrée scolaire 2025, ce défi a pour objectif d’améliorer la lecture à voix haute en travaillant la compréhension et la fluence, de développer la confiance des élèves et de partager le plaisir de lire. Toutes les classes du CE1 à la 3^e (y compris les 3^e prépa-métiers) ainsi que les élèves de CAP de l’académie ont été invitées à y participer.

62 classes du Doubs se sont inscrites, ont choisi des textes, ont préparé des lectures en classe, à la maison, durant les activités pédagogiques complémentaires (APC) ou dans le cadre du soutien, avec un objectif de quinze minutes de lecture par jour. À l’issue de la première phase du concours, les trois classes qui ont cumulé le plus d’heures de lecture dans le Doubs ont été désignées.

Il s’agit de :

• la classe de CE1-CE2 de l’école Condorcet de Besançon,
• la classe de 6^e du collège René Cassin de Baume-les-Dames,
• la classe de 1^e CAP agent accompagnant au grand âge (AAGA) du lycée professionnel Jouffroy d’Abbans de Baume-les-Dames.

Nathalie Albert-Moretti, rectrice de la région académique Bourgogne-Franche-Comté et de l’académie de Besançon, chancelière des universités et Samuel Rouzet, Inspecteur d’académie – directeur des services départementaux de l’Éducation nationale accueillaient au lycée Pergaud des élèves de chacune de ces classes. Ils leur ont remis un trophée et un lot de livres, sous les regards fiers des enseignantes, des chefs d'établissements et de nombreux parents. Plusieurs lectures ont ensuite été proposées à l'assistance.