Rentrée 2026 : les visites du recteur

Doubs

Collège Victor Hugo | Besançon

Au collège, Pierre Moya a découvert une ouverture européenne et internationale pleinement intégrée au projet d’établissement. De la 5^e à la 3^e, le "parcours européen" prépare les élèves à la mobilité à travers les langues, les échanges à distance et des projets interdisciplinaires. Grâce à son accréditation Erasmus+, le collège développe des partenariats durables et des mobilités réciproques avec plusieurs établissements européens. Les échanges avec des établissements partenaires en Espagne, en Suède, en Norvège, en Allemagne et en Autriche permettent aux élèves de vivre des expériences d’immersion et de développer leurs compétences linguistiques et interculturelles.

Cette dynamique prend également une dimension artistique avec le partenariat entre la classe à horaires aménagés musique (CHAM) du collège, le conservatoire de Besançon et des établissements autrichiens (Graz) et allemands (Nieder-Olm), autour de projets musicaux communs. Grâce à ces partenariats durables et ces mobilités réciproques, le collège Victor Hugo construit une véritable culture européenne, au bénéfice de tous les élèves. Cette démarche pourrait prochainement être reconnue par l’obtention du label Euroscol.

Jura

Collège Jules Grévy | Poligny

À Poligny, le recteur Pierre Moya a consacré sa visite à un enjeu majeur pour l’École, l’adaptation au changement climatique. La rénovation du bâtiment permettra notamment de mieux faire face aux fortes chaleurs estivales et de réduire les consommations d’énergie en hiver. Le projet d’établissement fait également une large place à l’éducation au développement durable : mise en place d'une mare pédagogique et d'un potager, gestion des déchets améliorée et proposition d'une alimentation bio et locale.

Adapter les établissements et donner aux élèves les moyens de comprendre et d’agir : deux dimensions complémentaires au coeur de cette démarche.

Haute-Saône

Collège Raymond Gueux | Gy

La visite a mis en lumière le projet "Lecture tout azimut", un projet autour de la lecture éthique numérique. Face aux fragilités constatées et à la baisse de la lecture plaisir au fil de la scolarité, l’établissement propose une approche globale articulant lecture scolaire, lecture plaisir et lecture éthique sur écrans. L’objectif est de  renforcer les compétences fondamentales tout en accompagnant les élèves dans des usages numériques plus attentifs, critiques et responsables.

Grâce à l’engagement du corps éducatif et aux outils inclusifs proposés, notamment avec Sondo, le projet vise à faire de chaque élève un lecteur autonome et à réduire les inégalités face aux apprentissages. Champion de France du défi Sondo pour la deuxième année consécutive, le collège démontre également la mobilisation de toute sa communauté autour du plaisir et de la pratique de la lecture.

Territoire de Belfort

Collège Saint-Exupéry | Beaucourt

Ce collège est un miroir de nos territoires ruraux aux frontières mouvantes. À la lisière de la Suisse, il accueille une mixité sociale riche tout en faisant face à des défis structurels : éloignement, transports complexes, familles frontalières aux emplois du temps contraints.

Pourtant, face à ces réalités, l’établissement fait preuve d’une résilience remarquable. Les effectifs sont stables, une rareté dans le contexte actuel, et les résultats au diplôme national du brevet (DNB) confirment la qualité du travail des équipes, avec un taux de réussite maintenu au-dessus de la moyenne académique. La visite a notamment permis d’échanger sur l’exigence scolaire et la lutte contre les inégalités langagières, le langage étant un levier essentiel pour apprendre, comprendre et penser.

Le collège déploie une politique pédagogique structurée autour de nombreux projets :

• défi lecture en 6^e,
• découverte des métiers en 5^e,
• résidence d’auteur et projets culturels en 4^e,
• parcours citoyen en 3^e.

Une dynamique qui illustre la volonté des équipes de donner à chaque élève les moyens de progresser, de gagner en autonomie et de construire sa réussite.