Le pôle universitaire de Vesoul ouvre ses portes aux collégiens

Favoriser l’ambition scolaire dès le collège

La réflexion autour de l’orientation se construit progressivement tout au long de la scolarité. Au collège, de nombreux élèves peinent encore à envisager des parcours ambitieux, non par manque de capacités, mais souvent en raison de l’autocensure ou d’une méconnaissance des possibilités qui s’offrent à eux. Cette matinée de découverte visait précisément à montrer que l’université est accessible à tous et qu’elle constitue une perspective concrète pour les élèves du département. Découvrir les lieux, mieux connaître les parcours de formation et les filières proposées, notamment à Vesoul et plus largement dans l’académie, représente une première étape essentielle pour permettre aux collégiens de se projeter dans leur avenir d’étudiants.

Une action inscrite dans les "Cordées de la réussite"

L'opération s’inscrit dans le cadre du dispositif national les "cordées de la réussite" qui accompagne les élèves issus des quartiers prioritaires et des territoires ruraux ou fragiles dans la construction de leur parcours d’orientation. Ce programme vise à favoriser l’accès de tous à l’enseignement supérieur en levant les obstacles psychologiques, sociaux ou culturels pouvant freiner l’ambition scolaire et l’accès aux formations post-baccalauréat. À ce titre, les 180 élèves issus des collèges "encordés" ou ruraux du département ont été accueillis par la "tête de cordée" constituée par le pôle universitaire de Vesoul.

Des ateliers immersifs pour découvrir l’université

La matinée s’est articulée autour d’ateliers dynamiques animés par les enseignants du pôle universitaire, mais également par d’anciens étudiants et de jeunes diplômés venus partager leur expérience. Tous ont souhaité témoigner de la possibilité de réussir un parcours d’études supérieures en étant issus d’un collège rural du département. Les élèves ont notamment pu visiter le site universitaire et assister à une présentation de l’université assurée par des étudiants venus évoquer leur parcours et leur quotidien.

Plusieurs ateliers immersifs leur ont ensuite été proposés :

• Escape Game consacré à la santé, conçu spécialement pour l’occasion autour de cellules animales et végétales réalisées grâce à une imprimante 3D,
• simulation de procès fictif encadrée par d’anciens étudiants afin de découvrir les métiers du droit,
• initiation aux notions d’économie à travers le jeu de l’Ultimatum. 

Les étudiants et enseignants de l’UFR STAPS étaient également présents, avec leur directeur, afin de sensibiliser les collégiens à l’importance de l’activité physique et de leur faire découvrir différentes pratiques sportives adaptées, telle que le sport fauteuil. Ces ateliers ont permis aux élèves d’aborder les enjeux de l’inclusion et de découvrir des disciplines sportives favorisant l’accessibilité et la pratique pour tous.

Une opération appelée à se renouveler

Cette matinée, organisée par l’université en lien étroit avec la DSDEN70 témoigne de la volonté partagée de travailler l’orientation à toutes les étapes de la scolarité. Elle aura permis aux collégiens de découvrir concrètement l’univers de l’enseignement supérieur et d’envisager plus sereinement la poursuite de leurs études.