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La rectrice Nathalie Albert-Moretti a rendu visite, mardi 21 novembre, aux élèves internes du lycée Nelson Mandela à Audincourt (Doubs), pour découvrir et échanger autour des leviers de réussite scolaire et d'épanouissement que leur procure l’internat.

Source de bien-être, de sérénité et d'épanouissement, l’internat est un dispositif d’hébergement qui offre un véritable accompagnement aux élèves durant leur scolarité.

En fonction des besoins identifiés chez les élèves par les équipes, des dispositifs d’accompagnement sont proposés aux élèves pour favoriser leur réussite.

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse organise des évaluations standardisées des élèves à différents niveaux de leur scolarité : CP, CE1, CM1, sixième, quatrième et seconde.

Dans l’académie de Besançon, un collectif "Stratégie pauvreté" assure le déploiement local du plan "grande pauvreté et réussite scolaire".

Quatre établissements de l'académie bénéficient d'une convention avec Sciences Po.

Le dispositif des Cordées de la réussite propose un accompagnement des élèves dans leur parcours d'orientation.

Le service civique permet de s’engager pour une période de 6 à 12 mois dans une mission en faveur de la collectivité.

Lancé en septembre 2019, le programme des cités éducatives vise à dynamiser les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) au travers d’une mobilisation autour de l’enjeu éducatif coordonnée par la préfecture, les services académiques et les collectivités territoriales.

Vendredi 10 mars 2023, dix élèves du collège Diderot ont terminé leur stage en participant à la cérémonie des couleurs organisée au Quartier Ruty, en présence du général de division Rondeau, de Saadia Tamelikecht, directrice de cabinet du préfet et de Patrice Durand, inspecteur d’académie du Doubs.

Depuis la rentrée scolaire 2022, treize élèves de 4e du collège Voltaire bénéficient de trois heures hebdomadaires d’enseignement en art dramatique dans le cadre d’un emploi du temps aménagé, en partenariat avec le Centre dramatique national (CDN) et avec le soutien du département du Doubs.

Soutenir les apprentissages avec "Devoirs faits".

Dans le cadre des travaux du Conseil national de la refondation, il est désormais indispensable de faire émerger, au niveau local, des initiatives de nature à améliorer la réussite et le bien-être des élèves, et à réduire les inégalités scolaires.

Du 16 au 21 janvier 2023, cette semaine est l'occasion de mettre à l'honneur le dispositif et tous les acteurs qui y participent : personnels des établissements scolaires et de l'enseignement supérieur, élèves bénéficiaires et leurs familles, monde associatif, économique, collectivités territoriales

Les Territoires éducatifs ruraux constituent un réseau de coopérations autour de l’École comme point d’ancrage territorial, au service d’un projet éducatif porteur d’ambition pour les élèves et leurs familles, et vecteur de rayonnement pour le territoire lui-même.

L’école est lieu de rencontre entre des langues maternelles multiples, des langues vivantes enseignées en classe et le français, langue de scolarisation. Cultiver le plurilinguisme, c’est rendre l’école plus accueillante et inclusive, c’est également l’ouvrir davantage sur le monde.

Le 18 novembre 2022, Nathalie Albert-Moretti, rectrice de l'académie, les pilotes académiques éducation prioritaire, Mariane Tanzi, IA-DASEN du Territoire de Belfort, Marie-Christine Clerc-Gevrey et Valérie Hertz, ont lancé le séminaire académique de l'éducation prioritaire.

Le 6 octobre dernier, les acteurs du territoire et tous les partenaires de la cité éducative de Belfort étaient réunis pour un temps de rencontre et d'échanges autour de ce projet structurant pour les quartiers prioritaires.

Dans le premier degré, les évaluations de début d’année se sont tenues du 12 au vendredi 23 septembre 2022. Objectif : identifier les besoins des élèves

Ce label permet de reconnaître et de valoriser une dynamique déployée par un établissement et de rendre visible l’offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école