Finale nationale Cgénial | 2026

Concours CGénial

Ce concours, organisé dans le cadre du dispositif "Sciences à l'École" en partenariat avec la fondation CGénial permet :

• de s'investir dans un projet scientifique collectif interdisciplinaire mêlant mathématiques, physique, chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie
• de contribuer à l'acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture
• d'entamer avec les élèves la préparation des épreuves orales des examens nationaux
• de susciter des vocations scientifiques - chercheurs, ingénieurs ou techniciens - auprès des jeunes
• d'éveiller le goût des participants pour les défis scientifiques et technologiques
• d'apprendre le partage des connaissances et le travail en équipe aux collégiens et lycéens à l'origine des projets en compétition
• d'établir un lien entre les mondes de l'éducation et de l'industrie et de la recherche en France

Il récompense des projets scientifiques innovants élaborés tout au long de l'année par des équipes composées d'élèves et d'enseignants.

Concours CGénial | cgenial.org

Palmarès 2026

Sur 85 projets inscrits, 20 ont été sélectionnés par le jury, dont deux établissements de l'académie. Pour la 3^e année consécutive, l'académie de Besançon se distingue en remportant un prix des partenaires pour le concours des collèges : la classe de 4^e à horaire aménagé mathématiques et sciences (CHAMS) de 18 élèves du collège Cassin a en effet remporté le prix des partenaires SLB grâce à son projet "Une classe au frais". Le lycée Saint-Paul de Besançon a également participé à la finale nationale avec son projet "Bouée géopositionnée pour régates de planches à voiles".

Palmarès CGénial 2026 | sciencesalecole.org

"Une classe au frais" : quelles solutions durables peut-on envisager pour rafraichir une salle de classe ?

C'est en réfléchissant à cette problématique que les élèves du collège Cassin et leurs enseignants de technologie et de mathématiques ont développé leur projet : en effet, en fin d'année scolaire, les salles de classe deviennent parfois inconfortables à cause de la chaleur. Des températures supérieures à 30° ont été relevées dans un nombre important d'écoles. Certaines ont même été fermées en juin 2025. La climatisation n'est pas toujours possible ou souhaitable (coût, énergie, environnement). Ce projet a donc pour objectif de proposer des solutions efficaces et durables pour proposer des conditions de travail acceptables aux élèves.

La classe a donc imaginé et expérimenté des solutions techniques permettant de réduire la température dans une salle de classe, sans utiliser la climatisation et en privilégiant des approches écologiques et basse consommation. Les élèves ont mené une démarche d’ingénierie complète, depuis l’analyse du problème jusqu’à la réalisation d’une maquette fonctionnelle : recherches documentaires, calculs d’orientation solaire et de dimensionnement, conception de plans à l’échelle, fabrication des prototypes et tests de leur efficacité. Le projet inclut également la découverte des métiers de l’ingénierie, du bâtiment durable, avec l’intervention d’un partenaire scientifique ou d’une école d’ingénieurs.

Enfin, la maquette finale a été présentée et argumentée devant d’autres classes, afin de développer les compétences d’expression orale, de coopération et de raisonnement scientifique. Ce projet contribue en outre à sensibiliser les élèves aux enjeux climatiques et à l’innovation écologique.

Le projet "Une classe au frais" du collège Cassin de Noidans-lès-Vesoul a également reçu le 1^er prix national dans sa catégorie au concours "Les génies de la construction".