Tour de France de l’éducation aux médias et à l’information : deux journées à Besançon

Ouvert par la rectrice Nathalie Albert-Moretti, l’événement a réuni enseignants, experts, journalistes et élèves autour des grands défis contemporains de l’information.

Former les enseignants face aux mutations informationnelles

La première journée était exclusivement consacrée aux enseignants, avec pour objectif de renforcer leurs pratiques dans un environnement médiatique profondément transformé par l’essor de l’intelligence artificielle et des réseaux sociaux.

Deux tables rondes ont structuré les échanges. La première, dédiée aux liens entre EMI, intelligence artificielle et réseaux sociaux, a mis en lumière la démultiplication des contenus, la difficulté croissante à en vérifier l’authenticité et la confusion grandissante entre information et connaissance. Les intervenants ont souligné le rôle central de l’école dans le développement de l’esprit critique et la nécessité de préserver une expertise professionnelle, condition essentielle pour accompagner les élèves dans leurs apprentissages.

La seconde table ronde était consacrée aux enjeux des ingérences numériques étrangères, dans un contexte géopolitique particulièrement sensible. Les échanges ont rappelé l’importance de mieux faire comprendre le fonctionnement de l’information, le travail journalistique et les mécanismes d’influence à l’œuvre sur les plateformes numériques.

L’après-midi s’est poursuivie par une série d’ateliers thématiques, co-animés par France Télévisions, l’académie, le Clémi et leurs partenaires, autour notamment de l’intelligence artificielle, de la citoyenneté numérique, de la liberté d’expression, de l’information scientifique et climatique, ou encore de la production médiatique des élèves.

Sensibiliser les élèves aux mécanismes de la désinformation

La seconde journée était dédiée aux élèves de cinq établissements de l’académie, à travers une Masterclass animée par la réalisatrice Elsa Guiol, autour de son documentaire "La Fabrique du mensonge – Sur la piste des agents de Poutine".

Après le visionnage du film, les élèves ont pu échanger librement avec la réalisatrice sur les stratégies de manipulation de l’information, les ingérences numériques étrangères et les moyens de développer une lecture critique des contenus médiatiques. Ces échanges, riches et nourris, ont témoigné de l’intérêt et de la capacité des élèves à questionner les sources, les intentions et les récits qui circulent dans l’espace numérique.

En accueillant cette étape du Tour de France de l’EMI, l’académie de Besançon réaffirme son engagement en faveur d’une éducation aux médias et à l’information, au service de la formation de citoyens éclairés capables de comprendre et d’analyser le monde informationnel dans lequel ils évoluent.