Onze écoles de Haute-Saône labellisées "Égalité filles-garçon"

Faire vivre l'égalité dès le plus jeune âge

L'École de la République a pour mission de transmettre les valeurs d'égalité, de respect et de lutte contre toutes les formes de discrimination. Dès les premières années de scolarité, elle joue un rôle essentiel dans la déconstruction des stéréotypes de genre, afin que chaque élève puisse grandir, apprendre et construire son parcours sans être limité par des représentations ou des attentes liées à son sexe.

Éduquer à l'égalité entre les filles et les garçons, c'est favoriser le respect mutuel, prévenir les violences sexistes et sexuelles, développer une culture de l'égalité et permettre à chaque enfant de s'épanouir pleinement. C’est une démarche qui doit être globale et irriguer les enseignements, la vie scolaire, les relations avec les familles et l'ensemble des projets menés au sein des écoles.

Un label national pour valoriser les actions

Le label "Égalité filles-garçons", créé par la circulaire du 10 mars 2022 pour les collèges et les lycées, a pour objectif de valoriser les établissements qui mettent en œuvre une politique cohérente et durable en faveur de l'égalité. Il repose sur cinq grands leviers d'action :

• pilotage de l'établissement,
• formation des personnels,
• politique éducative et la vie scolaire,
• pratiques pédagogiques,
• partenariats et le rayonnement.

Trois niveaux de labellisation permettent de reconnaître le degré d'engagement des établissements : niveau 1 (engagement dans la démarche), niveau 2 (approfondissement) et niveau 3 (expertise). 

Label "Égalité filles-garçons" | eduscol.education.gouv.fr

En Haute-Saône, une dynamique désormais étendue au premier degré 

Pour cette première promotion, onze écoles ont obtenu la labellisation : 

• école de Boult,
• école Jeanne Barret de Gray,
• école de Jussey,
• école de Mailleroncourt,
• école de Montigny,
• école Jules Vallèsde  Noidans-lès-Vesoul,
• école du Centre de Saint-Loup-sur-Semouse,
• école Le Chanois de Saint-Loup-sur-Semouse,
• école Mont Pautet de Saint-Loup-sur-Semouse,
• pôle éducatif de Trésilley,
• école des Rêpes de Vesoul.

Les écoles engagées dans cette démarche développent des projets adaptés à l'âge des élèves et à leur environnement. Les actions menées sont nombreuses et illustrent la diversité des approches possibles.

Certaines ont travaillé autour de l'éducation à la vie affective, relationnelle (EVAR), avec des interventions de professionnels de santé et l'utilisation d'outils pédagogiques favorisant la réflexion sur les stéréotypes de genre. D’autres ont mis en place une pédagogie favorisant l'égalité des chances, notamment dans les domaines scientifiques avec le plan "Filles et maths", ou valorisé les parcours de grandes figures féminines afin de diversifier les modèles proposés aux élèves. Une école a mené un travail d’analyse des évaluations nationales par le prisme de l’égalité filles-garçons. Les équipes se sont également mobilisées autour de débats philosophiques, d’albums de littérature jeunesse, d’expositions, de journées thématiques autour des droits des femmes ou encore d’actions visant à questionner les jouets, les métiers ou les activités sportives genrés. Plusieurs écoles, enfin, ont conduit une réflexion sur l'occupation des espaces de récréation, associé les familles aux projets et organisé des ateliers réguliers afin de faire vivre concrètement les valeurs d'égalité au quotidien.

Actions des écoles labellisées "Égalité filles-garçons" | DSDEN70 | 2025-2026

La labellisation constitue une reconnaissance de l'engagement de ces équipes éducatives.