Mémoire et citoyenneté
L'École a un rôle essentiel à jouer dans la transmission de la mémoire auprès des enfants et des jeunes. Elle doit également préparer chaque élève à sa vie de citoyen par une éducation aux droits de l'Homme et aux droits de l'enfant.
Créée dans le contexte des commémorations du centenaire de la Grande Guerre, cette mission a pour objectif de développer et coordonner les actions éducatives mémorielles et citoyennes auprès des équipes en direction des élèves dans le cadre de leur parcours citoyen. Ces actions éducatives sont nombreuses et variées et associent les enseignements d’histoire-géographie, d’enseignement moral et civique mais également d’autres disciplines (lettres, arts, éducation au droit, etc.)
Bulletin officiel n° 46 du 13 décembre 2012
"1 jour 1 heure contre la racisme"
L'École transmet à tous les élèves le respect de l’égale dignité des êtres humains. Au cœur de cet enjeu, se trouve la prévention du racisme, de l'antisémitisme et de toutes formes de discriminations liées à l'origine.
Ainsi, l'académie de Besançon propose à l’ensemble de la communauté éducative, une séance clef en main appelée Un jour, une heure contre le racisme.
Le kit se décline en quatre outils, pour le cycle 3, le cycle 4 et le lycée :
- Une fiche pédagogique
- Une fiche élève photocopiable
- Une présentation PowerPoint pour un travail en autonomie ou en correction projetée
- Un nuage de mots contre le racisme
Concours
Les petits artistes de la mémoire
Mémoire | Premier degré
S’approprier l’histoire de la Première Guerre mondiale par l’élaboration d’une production artistique sur l’itinéraire d’un poilu sur le front.
Classes de CM2 (ou classes multi-niveaux avec des élèves de CM2)
Flamme de l’égalité
Mémoire | Premier et second degrés
Promouvoir la lutte contre les discriminations et le racisme par une mémoire collective de l’esclavage autour de valeurs partagées de dignité humaine.
Trois catégories : école élémentaire, collège et lycée pour un projet de classe de forme libre. Toute discipline peut y contribuer.
Prix Ilan Halimi
Mémoire | Second degré
Ce concours, en hommage à Ilan Halimi, un jeune de 23 ans victime de la haine antisémite, met à l’honneur l’engagement de la jeunesse pour une société plus fraternelle, contre les stéréotypes et les préjugés racistes et antisémites par une production de forme libre valorisant la fraternité, le respect de l’altérité, la solidarité et l’ouverture aux autres.
Le concours est ouvert aux élèves et aux étudiants de moins de 25 ans.
Parlement des enfants
Citoyenneté | Premier et second degrés
Découvrir de manière concrète la fabrication de la loi et le débat démocratique par la rédaction d’une proposition de loi sur un thème commun aux classes participantes.
Proposé à l’origine aux élèves de CM2, ce concours est désormais ouvert aux élèves de 6e.
Découvrons notre Constitution
Citoyenneté | Premier et second degrés
Mieux appréhender les grands principes au fondement de la République et de ses institutions démocratiques pour renforcer la culture juridique et civique.
Quatre catégories : cycle 3, cycle 4, lycée et lycéens qui suivent un enseignement de droit. Toute discipline peut y contribuer.
Prix Samuel Paty
Citoyenneté | Premier et second degrés
Porté par l’association des professeures d’histoire-géographie (APHG) qui souhaitait rendre hommage à Samuel Paty assassiné le 16 octobre 2020, ce prix vise à favoriser la cohésion et la coopération grâce à un projet de classe.
Le concours est ouvert aux élèves du cycle 3 de l’école élémentaire (CM1 et CM2), des classes de collèges, des classes de lycées généraux, technologiques et professionnels
Promouvoir l’esprit d’engagement républicain par la mémoire de la Résistance.
Quatre catégories : devoirs individuels 3eet lycée, devoirs collectifs collège et lycée, avec, dans l’académie, des sujets spécifiques pour les classes de 3e prépa-métiers et les classes de lycée pro. En particulier pour les travaux collectifs, d’autres disciplines que l’histoire-géographie peuvent contribuer.
Commémorations
Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité
Le 27 janvier a lieu la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité.
Chaque année, le ministère chargé de l'Éducation nationale invite la communauté éducative à engager une réflexion avec les élèves sur l'Holocauste et les génocides reconnus, en liaison avec les programmes scolaires.
Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité | MENJS
Semaine contre le racisme et l'antisémitisme
La Journée internationale pour l'élimination de la discrimination raciale est célébrée chaque année le 21 mars. En proclamant cette journée en 1966, l'Assemblée générale de l'ONU a engagé la communauté internationale à redoubler d'efforts pour éliminer toutes les formes de discrimination raciale.
Semaine contre le racisme et l'antisémitisme | Éduscol
Journée du souvenir des victimes de la déportation
Le dernier dimanche d'avril est chaque année dédié à la célébration de la mémoire des victimes de la déportation dans les camps de concentration et d'extermination nazis lors la Seconde Guerre mondiale. Des actions sont mises en œuvre avec les fondations et les associations de mémoire. Cette journée est l'occasion de sensibiliser les élèves au monde de l'internement et de la déportation.
Journée du souvenir des victimes de la déportation| MENJS
Journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions
Le 10 mai a été choisi en référence au 10 mai 2001, jour de l'adoption en dernière lecture par le Sénat de la loi reconnaissant la traite et l'esclavage comme crime contre l'humanité (loi n° 2001-434 du 21 mai 2001).
Journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions | Éduscol
Journée nationale de la Résistance
La Journée nationale de la Résistance est célébrée le 27 mai. Cette journée, dont la date a été choisie en référence à la première réunion du Conseil national de la Résistance (CNR) le 27 mai 1943, fournit l'occasion d'une réflexion sur les valeurs de la Résistance et celles portées par le programme du CNR.
Journée nationale de la Résistance | MENJS
Commémoration du 80e anniversaire des débarquements, de la Libération de la France et de de la Victoire
La France commémorera en 2024 et en 2025 le 80e anniversaire des débarquements, de la Libération de la France et de la Victoire. Ce cycle commémoratif est un moment important pour l’ensemble de la Nation, un temps de cohésion autour des valeurs républicaines auquel il est essentiel d’associer pleinement les jeunes, du primaire au lycée dans le cadre de leur parcours citoyen. Dans le cadre de ce cycle commémoratif, les professeurs du premier et du second degré sont invités à mettre en place des projets pédagogiques et éducatifs.
Commémoration du 80e anniversaire | Éduscol
Ressources
Passeport "Éducdroit"
Citoyenneté | Second degré
Le Passeport "Éducdroit" est un dispositif d’éducation au droit et à la citoyenneté, élaboré conjointement par le ministère de l’Éducation nationale et le ministère de la Justice. À destination des classes à partir du cycle 4, le Passeport comprend trois séances de deux heures. Des parcours au choix permettent de travailler une question de société sous l’angle juridique.
Ressources nationales
- Référents académiques mémoire et citoyenneté | eduscol.education.fr
- Mémoire et citoyenneté | Valeurs de la République | reseau-canope.fr
Ressources académiques
Observatoire académique
L’appropriation des valeurs démocratiques et républicaines permet de combattre toutes les formes de discrimination et participe à la formation des jeunes citoyens. L’académie de Besançon fait de la lutte contre le racisme et l’antisémitisme une priorité. Elle met en place une instance inédite : un observatoire dédié à la prévention et à la lutte contre le racisme et l’antisémitisme.
Cet observatoire, qui associe des personnes issues de différents ministères sous la présidence de la rectrice, a pour objectifs de partager un état des lieux des faits de racisme et d’antisémitisme dans l’académie et d’échanger sur des réponses communes. Il permet de réfléchir à la prévention de ces faits, à l’accompagnement des établissements et à la formation des personnels sur ces questions.
Contact
Référent mémoire et citoyenneté | Rectorat de Besançon
Sylvain Gland, IA-IPR d’histoire-géographie | Tél. : 06 08 74 53 02 | Courriel
Mise à jour : septembre 2026
