Mémoire et citoyenneté

L'École a un rôle essentiel à jouer dans la transmission de la mémoire auprès des enfants et des jeunes. Elle doit également préparer chaque élève à sa vie de citoyen par une éducation aux droits de l'Homme et aux droits de l'enfant.

Créée dans le contexte des commémorations du centenaire de la Grande Guerre, cette mission a pour objectif de développer et coordonner les actions éducatives mémorielles et citoyennes auprès des équipes en direction des élèves dans le cadre de leur parcours citoyen. Ces actions éducatives sont nombreuses et variées et associent les enseignements d’histoire-géographie, d’enseignement moral et civique mais également d’autres disciplines (lettres, arts, éducation au droit, etc.)

Bulletin officiel n° 46 du 13 décembre 2012

"1 jour 1 heure contre la racisme"

L'École transmet à tous les élèves le respect de l’égale dignité des êtres humains. Au cœur de cet enjeu, se trouve la prévention du racisme, de l'antisémitisme et de toutes formes de discriminations liées à l'origine.

Ainsi, l'académie de Besançon propose à l’ensemble de la communauté éducative, une séance clef en main appelée Un jour, une heure contre le racisme.

Le kit se décline en quatre outils, pour le cycle 3, le cycle 4 et le lycée : 

  1. Une fiche pédagogique
  2. Une fiche élève photocopiable
  3. Une présentation PowerPoint pour un travail en autonomie ou en correction projetée
  4. Un nuage de mots contre le racisme

Télécharger le kit complet

Actions mémorielles

Concours national de la Résistance et de la Déportation

Le concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est ouvert aux collégiens de troisième et aux lycéens en France et dans les établissements scolaires français à l'étranger. Il perpétue chez les élèves la mémoire de la Résistance et de la Déportation pour leur permettre de s'en inspirer et d'en tirer des leçons civiques dans leur vie d'aujourd'hui.
Concours national de la Résistance et de la Déportation | MENJS

Flamme de l’égalité

Ce concours interdisciplinaire émane d’une proposition originale du Comité national pour la mémoire et l’histoire de l’esclavage, conseil du gouvernement instauré à la suite de la loi du 21 mai 2001. Par l’éducation, la recherche, l’enseignement, les patrimoines, la transmission, et en combinant les disciplines, le concours aspire à conforter la construction d'une mémoire collective autour de valeurs partagées, afin d'étayer le sentiment d’une appartenance commune et d’enrichir la mémoire nationale.

Au cours de la réalisation des projets dont la mise en forme finale est libre (récit, documentaire audiovisuel, projet artistique, numérique, etc.), les élèves approfondiront leur connaissance et leur compréhension de l’esclavage et de ses effets pour prendre conscience, in fine, de l’importance qu’il y a à préserver la dignité humaine et, pour cela, à agir en citoyens libres et égaux.Une présélection des projets des élèves sera opérée au niveau des académies, et pour la finale, un jury national désignera au mois d’avril, dans chacune des trois catégories (école élémentaire, collège, lycée) un projet lauréat ainsi que d’éventuelles mentions spéciales.
Flamme de l’égalité | Site officiel

Prix Ilan Halimi

Le prix Ilan Halimi, qui porte le nom d’un jeune Français de 23 ans torturé à mort et victime de la haine antisémite de ses bourreaux, met à l’honneur l’engagement de la jeunesse contre l’ignorance et les préjugés racistes et antisémites.
Prix Ilan Halimi | Éduscol

Actions citoyennes

"Parlement des enfants"

Le "Parlement des enfants" est un concours scolaire  qui propose à des élèves de classes de CM2 et de 6e de rédiger une proposition de loi sur un thème donné. C’est une opération organisée par l’Assemblée nationale avec le ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et des sports, l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et la Mission laïque française (MLF).

Elle offre aux élèves  une leçon d’enseignement civique et moral en leur proposant de découvrir la fonction de législateur. À cet effet, ils sont invités à rédiger, sous la conduite de leurs enseignant(e)s qui les accompagnent dans cette réflexion, une proposition de loi, au terme d’une discussion qui doit leur apprendre ce qu’est le débat démocratique.
Le Parlement des enfants | Site officiel

Découvrons notre Constitution

Le concours "Découvrons notre Constitution" permet aux élèves d'appréhender, par une réflexion et un travail collectifs, les grands principes sur lesquels est fondée notre République. Il est organisé par le ministère chargé de l'Éducation nationale et le Conseil constitutionnel.
Découvrons notre Constitution | MENJS

Passeport "Éducdroit"

Le "passeport Éducdroit", mené en partenariat  avec le ministère de la Justice, est issu des propositions des États généraux de la justice en 2022. Il doit permettre aux élèves de disposer d'une culture juridique suffisante pour l'exercice de leur citoyenneté en fin de scolarité obligatoire. Cette culture se fonde sur la connaissance et l'exercice des droits, la connaissance de la justice, des institutions et du fonctionnement de l'État de droit, qui sont inscrits dans les programmes d’enseignement moral et civique, notamment en cycle 4.

Le passeport est validé par les élèves de 3e à l’issue d’une séance de six heures d’enseignement, permettant d’appréhender concrètement ce que sont le droit, ses sources, ses effets sur le quotidien des élèves, les droits et obligations, le fonctionnement de la justice. Il favorise en outre la rencontre avec un professionnel du droit. Le passeport contribue ainsi aux parcours citoyen et avenir.

Le passeport "Éducdroit" est mis en œuvre cette année dans 33 collèges répartis dans les quatre départements de l’académie.

Commémorations

Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité

Le 27 janvier a lieu la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité.
Chaque année, le ministère chargé de l'Éducation nationale invite la communauté éducative à engager une réflexion avec les élèves sur l'Holocauste et les génocides reconnus, en liaison avec les programmes scolaires.
Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité | MENJS

Semaine contre le racisme et l'antisémitisme

La Journée internationale pour l'élimination de la discrimination raciale est célébrée chaque année le 21 mars. En proclamant cette journée en 1966, l'Assemblée générale de l'ONU a engagé la communauté internationale à redoubler d'efforts pour éliminer toutes les formes de discrimination raciale.
Semaine contre le racisme et l'antisémitisme | Éduscol
 

Journée du souvenir des victimes de la déportation

Le dernier dimanche d'avril est chaque année dédié à la célébration de la mémoire des victimes de la déportation dans les camps de concentration et d'extermination nazis lors la Seconde Guerre mondiale. Des actions sont mises en œuvre avec les fondations et les associations de mémoire. Cette journée est l'occasion de sensibiliser les élèves au monde de l'internement et de la déportation.
Journée du souvenir des victimes de la déportation| MENJS

Journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions

    Le 10 mai a été choisi en référence au 10 mai 2001, jour de l'adoption en dernière lecture par le Sénat de la loi reconnaissant la traite et l'esclavage comme crime contre l'humanité (loi n° 2001-434 du 21 mai 2001).
    Journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions | Éduscol

    Journée nationale de la Résistance

    La Journée nationale de la Résistance est célébrée le 27 mai. Cette journée, dont la date a été choisie en référence à la première réunion du Conseil national de la Résistance (CNR) le 27 mai 1943, fournit l'occasion d'une réflexion sur les valeurs de la Résistance et celles portées par le programme du CNR.
    Journée nationale de la Résistance | MENJS

    Commémoration du 80e anniversaire des débarquements, de la Libération de la France et de de la Victoire

    La France commémorera en 2024 et en 2025 le 80e anniversaire des débarquements, de la Libération de la France et de la Victoire. Ce cycle commémoratif est un moment important pour l’ensemble de la Nation, un temps de cohésion autour des valeurs républicaines auquel il est essentiel d’associer pleinement les jeunes, du primaire au lycée dans le cadre de leur parcours citoyen. Dans le cadre de ce cycle commémoratif, les professeurs du premier et du second degré sont invités à mettre en place des projets pédagogiques et éducatifs.
    Commémoration du 80e anniversaire | Éduscol

    Ressources

    Ressources nationales

    Ressources académiques

    Observatoire académique

    L’appropriation des valeurs démocratiques et républicaines permet de combattre toutes les formes de discrimination et participe à la formation des jeunes citoyens. L’académie de Besançon fait de la lutte contre le racisme et l’antisémitisme une priorité. Elle met en place une instance inédite : un observatoire dédié à la prévention et à la lutte contre le racisme et l’antisémitisme.

    Cet observatoire, qui associe des personnes issues de différents ministères sous la présidence de la rectrice, a pour objectifs de partager un état des lieux des faits de racisme et d’antisémitisme dans l’académie et d’échanger sur des réponses communes. Il permet de réfléchir à la prévention de ces faits, à l’accompagnement des établissements et à la formation des personnels sur ces questions.

    Contact

    Référent mémoire et citoyenneté | Rectorat de Besançon

    Sylvain Gland, IA-IPR d’histoire-géographie | Tél. : 06 08 74 53 02 | Courriel

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