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Jeudi 21 mars 2024, Philippe Destable, IA-DASEN, s’est rendu au marché des connaissances des forêts pédagogiques de Haute-Comté à Saint-Loup-sur-Semouse. Un temps fort pour les 156 élèves du territoire engagés avec leur classe dans le programme "Dans 1 000 communes, la forêt fait école".

Du 11 au 23 mars, la première "classe engagée" du Doubs a réalisé son séjour de cohésion dans le cadre du service national universel (SNU) au Val Larrey en Côte-d’Or.

Le 21 mars 2024, la rectrice Nathalie Albert-Moretti a participé, avec la 4e SEGPA du collège Diderot, à des visites et débats organisés par la Fédération Léo Lagrange. Cette expérience a permis aux élèves d'explorer et de remettre en question les stéréotypes à travers des œuvres d'art inspirantes.

Du 18 au 23 mars, la 9e Semaine des langues vivantes s’inscrit dans le contexte des Jeux olympiques et paralympiques où leurs valeurs, leur histoire, leurs figures emblématiques ont été célébrées. Thématique de la neuvième édition : "L’important, c’est de communiquer ".

Vendredi 1er mars, quatorze jeunes du Doubs ayant réalisé leur séjour de cohésion dans le cadre du service national universel (SNU), étaient présents pour une mission d’intérêt général sur le thème du "vivre ensemble" dans le quartier de Planoise à Besançon.

Le paysage éducatif évolue et au cœur de cette transformation se trouve la spécialité NSI : présente dans 65 % des lycées de l'académie et choisie par 300 élèves au baccalauréat, la spécialité NSI se positionne comme une discipline d'avenir aux multiples facettes.

Le 8 mars 2024, à l’occasion de la journée internationale des droits des femmes, collégien(ne)s et lycéen(ne)s se sont réunis pour la seconde édition du festival "Fière allure" qui s’est déroulée au cinéma de l’Espace Méliès à Lure (70).

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse organise des évaluations standardisées des élèves à différents niveaux de leur scolarité : CP, CE1, CM1, sixième, quatrième et seconde.

Dans le souci d'améliorer le service rendu aux usagers, le rectorat de l’académie de Besançon et les directions des services départementaux de l'Éducation nationale évaluent votre satisfaction.

Jeudi 15 février à Dampierre-sur-Salon, Romain Royet, préfet de la Haute-Saône et Philippe Destable, directeur académique des services de l’Éducation nationale de la Haute-Saône, ont présidé le premier comité de pilotage du nouveau territoire éducatif rural (TER) de Dampierre-sur-Salon.

Mercredi 14 février à Lure, Philippe Destable, IA-DASEN, et le colonel Anne Labadie, déléguée militaire départementale de la Haute-Saône (DMDM70), ont signé une convention de partenariat actant la mise en place du dispositif des cadets de la défense dans le département.

Le mardi 13 février 2024 a eu lieu la 33e édition avec pour objectif d'accompagner et d'aider les apprenants dans leurs recherches de travail et faciliter leur insertion professionnelle.

Le 24 janvier, le service départemental à la jeunesse, à l’engagement et aux sports (SDJES) et les Francas du Doubs ont reçu au lycée Pergaud de Besançon, Éric Delemar, défenseur des enfants pour une journée de travail et de sensibilisation à la cause des enfants.

Exemples de quatre projets développés autour du bien-être des élèves: mieux-être et mieux apprendre, une école pour tous et une école d’avenir .

Depuis ce début d’année 2024, des écoles de l’académie expérimentent les cours d'empathie. Ces séances enseignent aux enfants l'importance des émotions ressenties pour construire un monde plus compréhensif et inclusif.

Au collège Diderot de Besançon, chaque midi, l'équipe pédagogique met en place des ateliers pour aider l’apprentissage de la lecture des élèves de sixième, cinquième et quatrième.

Dans le cadre du territoire numérique éducatif (TNE) du Doubs, des chercheurs de l’université de Franche-Comté conduisent actuellement une étude en collaboration avec des enseignants autour de l’apprentissage de l’écriture au cycle deux.

Le prix Goncourt des lycéens donne l’opportunité à près de 2 000 lycéens de se plonger dans une lecture passionnée et de faire entendre leur voix pour élire leur lauréat, parmi les auteurs sélectionnés par l’Académie.

L’éducation musicale et le chant choral sont des enseignements transversaux qui permettent de développer le langage, la compréhension et la mémoire, et contribuent ainsi au renforcement des savoirs fondamentaux.

Exemples de quatre projets développés autour des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter et respecter autrui.

La rectrice Nathalie Albert-Moretti a rendu visite, mardi 12 décembre, aux élèves de l'école maternelle Tristan Bernard, pour découvrir un projet d'école autour de la laïcité.