Publié le 06 juillet 2021
À la veille de la journée mondiale, gros plan sur des unités d’enseignement maternelles et élémentaires, dont le déploiement se poursuit en Bourgogne-Franche-Comté.
Publié le 06 juillet 2021
À la veille de la journée mondiale, gros plan sur des unités d’enseignement maternelles et élémentaires, dont le déploiement se poursuit en Bourgogne-Franche-Comté.
Publié le 18 novembre 2021
Patrice Durand, IA-DASEN du Doubs, a remis , mardi 16 novembre 2021, leur diplôme d’étude en langue française (DELF) à dix-huit élèves allophones, au lycée Pergaud de Besançon.
Publié le 09 février 2022
Mercredi 2 mars 2022 : "Pour une école riche de tous ses élèves"
Publié le 11 avril 2022
L’académie de Besançon et l’Agence régional de santé Bourgogne-Franche-Comté avec la participation de l’INSPÉ organisent un cycle de conférences à destination de l’ensemble des personnels de l’académie.
Publié le 03 juin 2022
Afin de conclure le cycle de conférences consacrées à l’École inclusive, l’académie de Besançon, l’Agence régionale de santé et l’Association des ITEP et de leurs réseaux (AIRe) accueilleront, vendredi 3 juin à 9 h 30, Charles Gardou, pour une conférence sur les enjeux de la société inclusive.
Publié le 20 septembre 2022
Organigramme détaillé du service inclusion scolaire et handicap.
Publié le 20 octobre 2022
Modalités de scolarisation des EANA dans le premier et le second degré | Département du Doubs.
Publié le 15 décembre 2022
Le 2 décembre dernier, la Fondation Pluriel et ses partenaires, dont l’Éducation nationale, ont inauguré trois nouveaux sites qui accueillent près de 400 enfants, adolescents et adultes en situation de handicap : déficients intellectuels, polyhandicapés ou autistes.
Publié le 11 juillet 2023
Accompagner les élèves empêchés par des maladies somatiques, graves et de longue durée dans leur parcours scolaire et universitaire
Publié le 05 septembre 2023
Un numéro vert national et des cellules d’accueil départementales de l’école inclusive sont à l’écoute des parents d'élèves en situation de handicap et leur apportent une réponse de première intention sous 24 heures.
Publié le 22 septembre 2023
Permettre une scolarisation en milieu ordinaire en prenant en compte les besoins éducatifs particuliers de ces élèves, par la mise en place de dispositifs d’accompagnement inclusifs favorisant l’apprentissage de la langue française de communication et de scolarisation et la continuité pédagogique.
Publié le 01 janvier 2023
L’école est lieu de rencontre entre des langues maternelles multiples, des langues vivantes enseignées en classe et le français, langue de scolarisation. Cultiver le plurilinguisme, c’est rendre l’école plus accueillante et inclusive, c’est également l’ouvrir davantage sur le monde.
Publié le 01 janvier 2023
Le recrutement et l’affectation au sein des pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL) relève des services départementaux de l’école inclusive implantés au sein des DSDEN.
Publié le 12 décembre 2023
Le PAI vise à garantir un accueil et un accompagnement individualisés en structures collectives des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période, pour lesquels il définit les adaptations nécessaires.
Publié le 12 décembre 2023
Un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) est un plan d'actions pouvant être mis en place pour votre enfant s'il rencontre des difficultés d'apprentissage dans sa scolarité.
Publié le 12 décembre 2023
Le plan d’accompagnement personnalisé permet à tout élève présentant des difficultés scolaires durables en raison d’un trouble des apprentissages de bénéficier d’aménagements et d’adaptations de nature pédagogique.
Publié le 12 décembre 2023
Certains de ces enfants peuvent être en situation d'échec scolaire ou de souffrance dans leur rapport à la scolarité. Le repérage devient une obligation pour améliorer le vécu scolaire et leur réussite.
Publié le 12 décembre 2023
Des dispositions permettent aux élèves dont l'état de santé rend nécessaire l'administration de traitements médicaux particuliers de poursuivre une scolarité dans des conditions aussi ordinaires que possible.
Publié le 12 décembre 2023
Les dispositifs d'adaptation scolaire (SEGPA, EREA, RASED) rendent possible, au sein des établissements scolaires, l'intervention de personnels spécialisés et permettent ainsi de répondre aux besoins particulier
Publié le 12 décembre 2023
Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) est un document écrit qui sert à définir les besoins particuliers de l’enfant au cours de toute sa scolarité.
Publié le 12 décembre 2023
L'adaptation scolaire et la scolarisation des élèves en situation de handicap dans l'académie de Besançon.