Publié le 29 septembre 2023
En fonction des besoins identifiés chez les élèves par les équipes, des dispositifs d’accompagnement sont proposés aux élèves pour favoriser leur réussite.
Publié le 29 septembre 2023
En fonction des besoins identifiés chez les élèves par les équipes, des dispositifs d’accompagnement sont proposés aux élèves pour favoriser leur réussite.
Publié le 13 septembre 2023
Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse organise des évaluations standardisées des élèves à différents niveaux de leur scolarité : CP, CE1, CM1, sixième, quatrième et seconde.
Publié le 07 septembre 2023
Dans l’académie de Besançon, un collectif "Stratégie pauvreté" assure le déploiement local du plan "grande pauvreté et réussite scolaire".
Publié le 03 avril 2023
Lancé en septembre 2019, le programme des cités éducatives vise à dynamiser les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) au travers d’une mobilisation autour de l’enjeu éducatif coordonnée par la préfecture, les services académiques et les collectivités territoriales.
Publié le 05 janvier 2023
Les Territoires éducatifs ruraux constituent un réseau de coopérations autour de l’École comme point d’ancrage territorial, au service d’un projet éducatif porteur d’ambition pour les élèves et leurs familles, et vecteur de rayonnement pour le territoire lui-même.
Publié le 30 novembre 2022
Le 18 novembre 2022, Nathalie Albert-Moretti, rectrice de l'académie, les pilotes académiques éducation prioritaire, Mariane Tanzi, IA-DASEN du Territoire de Belfort, Marie-Christine Clerc-Gevrey et Valérie Hertz, ont lancé le séminaire académique de l'éducation prioritaire.
Publié le 21 octobre 2022
Le 6 octobre dernier, les acteurs du territoire et tous les partenaires de la cité éducative de Belfort étaient réunis pour un temps de rencontre et d'échanges autour de ce projet structurant pour les quartiers prioritaires.
Publié le 29 septembre 2022
Dans le premier degré, les évaluations de début d’année se sont tenues du 12 au vendredi 23 septembre 2022. Objectif : identifier les besoins des élèves
Publié le 04 juillet 2022
Ce label permet de reconnaître et de valoriser une dynamique déployée par un établissement et de rendre visible l’offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école
Publié le 03 juin 2022
Afin de conclure le cycle de conférences consacrées à l’École inclusive, l’académie de Besançon, l’Agence régionale de santé et l’Association des ITEP et de leurs réseaux (AIRe) accueilleront, vendredi 3 juin à 9 h 30, Charles Gardou, pour une conférence sur les enjeux de la société inclusive.
Publié le 07 avril 2022
L’école est lieu de rencontre entre des langues maternelles multiples, des langues vivantes enseignées en classe et le français, langue de scolarisation. Cultiver le plurilinguisme, c’est rendre l’école plus accueillante et inclusive, c’est également l’ouvrir davantage sur le monde.
Publié le 29 mars 2022
Un baccalauréat transformé pour mieux préparer à l'orientation dans l'enseignement supérieur.
Publié le 29 mars 2022
Assurer la consolidation des apprentissages et de contribuer à l’épanouissement personnel des jeunes à travers des activités culturelles, sportives et de loisirs, encadrées par des professionnels.
Publié le 29 mars 2022
Anticiper et de prévenir les risques de démobilisation scolaire et d’éventuellement construire des solutions pour "réparer un parcours", lorsqu’un élève tend à se décourager et à rompre le lien avec l’École.