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Du 3 au 6 juin 2025, le lycée Georges Colomb de Lure a accueilli la finale du concours général des métiers de l’électricité : huit élèves de terminale professionnelle issus de toute la France ont participé à cette épreuve mettant en valeur les compétences techniques acquises au cours de l'année.

Depuis la rentrée 2024, cinq professionnels issus du secteur privé interviennent dans les lycées professionnels de l’académie de Besançon. Leur mission : enseigner leur discipline technique en partageant leur savoir-faire avec les élèves, tout en apportant un regard concret sur les métiers.

Dans l’académie de Besançon, un collectif "Stratégie pauvreté" assure le déploiement local du plan "grande pauvreté et réussite scolaire".

La rectrice Nathalie Albert-Moretti et l’inspecteur académique - directeur des services de l'Éducation nationale (IA-DASEN) du Jura, Fabien Ben se sont rendus à l’école de Val Suran pour assister, en présence du maire de la commune et du conseiller départemental à une séance du dispositif.

Dans le cadre du Conseil national de la refondation, "Notre école, faisons-la ensemble", de nombreux projets naissent dans les structures scolaires, financés par le fonds d’innovation pédagogique, visant à améliorer la réussite et le bien-être des élèves, et à réduire les inégalités scolaires.

Une convention entre le tribunal administratif de Besançon et la direction des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN) du Doubs permet aux élèves de 3e des collèges publics de découvrir les métiers de la justice.

Le 22 mai 2024, la commune d’Arc-lès-Gray accueillait le séminaire académique de l'éducation en ruralités pour une journée d'échanges et de partages visant à libérer les potentiels des élèves et de l'École dans les territoires.

La rectrice de l’académie s’est rendue le vendredi 22 novembre au collège La Source de Mouthe, afin de découvrir les travaux engagés par les équipes du collège dans le cadre de la mise en place des groupes de besoins en français et mathématiques pour les élèves de 6e et 5e.

L’école est lieu de rencontre entre des langues maternelles multiples, des langues vivantes enseignées en classe et le français, langue de scolarisation. Cultiver le plurilinguisme, c’est rendre l’école plus accueillante et inclusive, c’est également l’ouvrir davantage sur le monde.

Jeudi 15 février à Dampierre-sur-Salon, Romain Royet, préfet de la Haute-Saône et Philippe Destable, directeur académique des services de l’Éducation nationale de la Haute-Saône, ont présidé le premier comité de pilotage du nouveau territoire éducatif rural (TER) de Dampierre-sur-Salon.

Exemples de quatre projets développés autour du bien-être des élèves: mieux-être et mieux apprendre, une école pour tous et une école d’avenir .

Un baccalauréat transformé pour mieux préparer à l'orientation dans l'enseignement supérieur.

Un label pour la voie professionnelle d’excellence qui permet de reconnaître et de valoriser une dynamique déployée par un établissement et de rendre visible l’offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école.

Le 6 octobre 2022, les acteurs du territoire et tous les partenaires de la cité éducative de Belfort étaient réunis pour un temps de rencontre et d'échanges autour de ce projet structurant pour les quartiers prioritaires.