Rechercher

Le cycle du Territoire numérique éducatif (TNE) du Doubs regroupe l'offre de formation associée au projet du TNE du Doubs, accessible aux enseignants du second degré qui exercent dans le département du Doubs.

Ce cycle métier regroupe les formations à destination des enseignants d’éducation physique et sportive, des sciences et techniques des métiers de la gestion, des arts plastiques et des documentalistes.

Ce cycle métier regroupe les formations à destination des personnels enseignant les sciences économiques et sociales, l'histoire-géographie et la philosophie.

Ce cycle métier regroupe les formations à destination des personnels enseignants de lettres et de langues anciennes.

Ce cycle métier propose des formations conçues spécifiquement pour les personnels AESH. En plus des modules présentés ici, les AESH ont accès à l’ensemble des formations de tous les cycles thématiques.

Les problématiques éducatives sont un aspect fondamental du bon fonctionnement d’un établissement. Les personnels éducatifs sont en prise directe avec les élèves et les défis qu’imposent l’évolution de nos sociétés sont nombreux.

Les formations présentées sur cette page visent à former les personnels aux questions de sécurité des personnes : PSC1, secours d'urgence aux personnes, etc.

Ce cycle propose des parcours et des modules autonomes pour développer son réseau et ses compétences professionnelles par le biais de la coopération à l’international.

Le cycle "métier" des personnels administratifs, techniques de la santé et du social vise à développer les compétences de ces catégories de personnels.

Ce cycle métier s’adresse aux formateurs de l’EAFC de Besançon formant une communauté de pratiques. Les trois parcours proposés par le Lab'EAFC ont vocation à développer les compétences professionnelles de ses membres pour diffuser l'innovation au cœur de la formation.

Ce cycle contient les parcours et formations modulaires à destinations des professeurs des écoles, élaborés à l’échelle de l’académie.

Pour chaque agent la formation représente un droit. Elle lui permet de développer ses compétences dans l’exercice de son métier et des missions qui lui sont confiées, pour s’adapter aux évolutions des métiers, ou encore, pour mettre en œuvre un projet d’évolution professionnelle.

La création de l’école académique de formation continue (EAFC) répond à l’engagement #12 du Grenelle de l’éducation "Faciliter l'accès à une formation continue davantage diplômante" pour tous les personnels.

Intégré à l'école académique de la formation continue, le Lab'EAFC est animé par un collectif de formateurs, pour la professionnalisation des acteurs de la formation.

L’EAFC et le PARDIE de l'académie de Besançon organisent conjointement mercredi 29 mars à l'ENSMM de Besançon, des rencontres placées sous le thème de "La collaboration entre adultes au service des apprentissages des élèves".