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Encadrer les opérations relatives à la promotion et la valorisation des parcours professionnels et aux mobilités.

Durablement engagée pour améliorer le service rendu aux usagers, l’académie de Besançon évalue votre satisfaction.

Organigramme détaillé de la direction des systèmes d'information inter-académique (DSIIA).

Le contrat de pré-professionnalisation concerne des étudiants qui souhaitent devenir professeur. Il leur permet de travailler au contact des élèves, avec les équipes pédagogiques, au sein des établissements scolaires, grâce à un accompagnement et une prise de responsabilités adaptés.

"Savoir rouler à vélo" est une initiative permettant aux enfants de 6 à 11 ans, avant leur entrée au collège, d’acquérir les compétences essentielles pour circuler à vélo en autonomie et en toute sécurité.

La préoccupation commune des parents et des personnels est l’intérêt de l’enfant. Le rôle des parents dans la scolarité de leur enfant est indispensable pour contribuer à sa réussite scolaire.

Allocations, Pass'sport et bourses.

Les dispositifs d'adaptation scolaire (SEGPA, EREA, RASED) rendent possible, au sein des établissements scolaires, l'intervention de personnels spécialisés et permettent ainsi de répondre aux besoins particulier.

Certains de ces enfants peuvent être en situation d'échec scolaire ou de souffrance dans leur rapport à la scolarité. Le repérage devient une obligation pour améliorer le vécu scolaire et leur réussite.

Des dispositions permettent aux élèves dont l'état de santé rend nécessaire l'administration de traitements médicaux particuliers de poursuivre une scolarité dans des conditions aussi ordinaires que possible.

La prise en compte des besoins, en contexte d’apprentissage, d’élèves dont les difficultés scolaires résultent de troubles neuro-développementaux, permet un accompagnement du parcours scolaire par la mise en place d’analyse et d’accompagnements adaptés.

L'adaptation scolaire et la scolarisation des élèves en situation de handicap dans l'académie de Besançon.

La rectrice Nathalie Albert-Moretti s’est rendue à l'école de Port-Lesney, accompagnée de Fabien Ben, inspecteur d’académie – directeur des services départementaux de l’Éducation nationale du Jura, et du maire de la commune.

L'enseignement en milieu pénitentiaire ou en centre éducatif fermé s'inscrit dans une perspective d'éducation permanente, de poursuite ou de reprise d'un cursus de formation et de préparation d'un diplôme.

Permettre une scolarisation en milieu ordinaire en prenant en compte les besoins éducatifs particuliers de ces élèves, par la mise en place de dispositifs d’accompagnement inclusifs favorisant l’apprentissage de la langue française de communication et de scolarisation et la continuité pédagogique.

La santé en faveur des élèves : médecine scolaire, service infirmier.

Le climat scolaire concerne toute la communauté éducative : élèves, personnels, parents. C’est la construction collective du bien vivre et du bien être pour les élèves et le personnel de l’école.

Le harcèlement scolaire est un phénomène qui touche un élève sur dix en France, avec les conséquences potentielles que chacun connaît : mal-être, baisse des résultats scolaires, démotivation, décrochage.

La lutte contre toutes les formes de discrimination est un enjeu essentiel pour l'École. Le ministère et l’académie de Besançon sont engagés dans la lutte contre toutes les formes de discriminations et de violences, dont celles à caractère homophobe ou transphobe.

La volonté de faire avancer sensiblement et rapidement la cause de l’égalité entre les femmes et les hommes se traduit par la présentation d’un plan décrivant des actions concrètes, précises et programmées dans le temps. Ces actions sont construites pour répondre au contexte local.

L’égalité entre les filles et les garçons, principe fondamental inscrit dans le code de l'éducation, encourage un climat scolaire serein, assure un cadre protecteur - sans comportement, ni violence sexiste - et favorise la mixité et l'égalité en matière d'orientation.