N°10 /// OCTOBRE 2023

L’ÉDITO 

Chers collègues,

Septembre achevé, la « rentrée des classes » est désormais réalisée : nouveaux élèves ou étudiants, nouveaux collègues, nouveaux sites de travail pour bon nombre d’entre nous. Toutes ces nouveautés qui se conjuguent à nos usages réguliers de travail contribuent à faire de chaque rentrée un moment unique. Je suis heureuse d’ouvrir la nouvelle saison de la lettre RH, avec une équipe de conseillers RH renouvelée et toujours engagée aux côtés de tous les agents pour les accompagner dans leur parcours professionnel. Qu’ils soient ici remerciés pour leur action et leur engagement.

Nous sommes désormais pleinement engagés dans l’année 2023-2024 dont nous ferons, avec audace et enthousiasme, une année de réussite et de bonheur à l’école pour tous nos élèves. Bonne année scolaire à chacun d’entre vous.
 

Emmanuelle THOMAS

Secrétaire générale adjointe 

et directrice des ressources humaines

BIENVENUE AUX SERVICES ACADÉMIQUES SUR LE NOUVEAU SITE SARRAIL - BESANÇON

Depuis le 1^er septembre, l'ensemble des services rectorat du site Carnot a définitivement intégré son nouvel espace de travail à Sarrail.
 

PROGRAMME ACADÉMIQUE DE FORMATION 2023/2024

Retrouvez l’ensemble du programme sur le site de l'Ecole académique de formation continue.  

COMPTE PERSONNEL DE FORMATION

Le Compte Personnel de Formation est un dispositif ressources humaines qui a pour vocation d’accompagner chaque agent dans son projet de mobilité professionnelle.

Chaque demande fait l’objet d’une étude au cours de l’une des trois commissions annuelles :

• Commission de janvier – dossiers à déposer avant le 30/12
• Commission de juin – dossiers à déposer avant le 30/05
• Commission de septembre – dossiers à déposer avant le 30/08

VOUS SOUHAITEZ EVOLUER DANS VOTRE VIE PROFESSIONNELLE : DES ATELIERS ET WEBINAIRES POUR VOUS DONNER PLUS DE CHANCE DE RÉUSSIR

Au regard de la fréquentation des ateliers animés l’année dernière par les conseillers RH (plus d’une centaine d’agents du premier et du second degré tous corps confondus), ils sont reconduits avec la volonté constante de s’adapter au rythme de chaque agent et de répondre au plus proche de ses besoins.

• Trois ateliers courts abordent les techniques de recherche d’emploi : CV, lettre de motivation et entretien professionnel.
• Un atelier plus long «Construire son projet de transition professionnelle» interroge ce qu’est la transition et ses impacts ; il conduit progressivement l’agent à mettre en lumière ses compétences en lien avec son projet grâce à des outils et méthodes appropriés.
• Un atelier spécifique de mise à niveau en informatique permet d’accompagner les agents éloignés des usages professionnels numériques.
• Plusieurs Webinaires viennent compléter les ateliers sur des sujets tels que : « Comment cultiver son réseau », « Les dispositifs de mobilité » etc.

Suivre le cursus complet de formation, c’est s’engager dans le « Parcours de mobilité professionnelle », dont l’objectif est de se donner les meilleures chances pour réussir sa mobilité. Des temps de découverte des métiers peuvent être planifiés en activant les dispositifs « Vis ma vie » en interne et / ou les stages d’exploration dans ou hors l’Éducation nationale.

Pour connaitre les dates et modalités de participation à ces modules de formation, vous êtes invité à contacter votre conseiller RH de proximité.
 

RÉFLÉCHIR, ÉVOLUER, PROGRESSER DANS SA PRATIQUE D’ENSEIGNANT DU SECOND DEGRÉ

Tout au long de votre carrière, le DARPA, dispositif académique de remédiation professionnelle et d'accompagnement, peut être mobilisé pour tout questionnement relatif à votre pratique professionnelle enseignante.

Il a pour objectif d’accompagner les enseignants du second degré, stagiaires, contractuels ou titulaires, sur le champ disciplinaire et/ou la gestion de classe. Vous pouvez mobiliser ce dispositif toute l’année, avec l’appui éventuel de votre hiérarchie.

Constitué de quinze formateurs et douze tuteurs répartis sur l’académie, ce dispositif s’adapte aux besoins et préférences des enseignants et propose deux modalités d’accompagnement, qui peuvent être combinées :

• L’accompagnement individuel permet un suivi personnalisé avec un collègue-tuteur qui pourra proposer des entretiens, des observations croisées de séances pédagogiques
• L’accompagnement collectif se décline en modules de formations sur la gestion de classe, l’analyse de la pratique professionnelle, dans le cadre du parcours de formation DARPA de l’EAFC (Ecole Académique de Formation Continue)

Un entretien avec Maryline BOULARD permettra d'analyser les besoins, construire un plan, définir la durée, en lien avec l'inspecteur et / ou le chef d'établissement.

Pour en savoir plus, n’hésitez pas à contacter Mme BOULARD ou le conseiller RH de votre réseau. 

Maryline BOULARD, enseignante et chargée de mission DARPA

06 21 10 44 86

maryline.boulard@ac-besancon.fr

RÉCIT DE PARCOURS 

Retrouvez dans chaque lettre RH des témoignages de parcours professionnel vers une évolution interne, une autre administration, ou un projet hors fonction publique.

Portrait de Sabrina

Adjointe gestionnaire en lycée
 

Portrait d'Annabelle

Professeure des écoles
 

L'ACTION SOCIALE EN FAVEUR DES PERSONNELS DE L'ACADÉMIE

Logement, installation, mutation, scolarité, loisirs : l’action sociale vise à améliorer les conditions de vie des agents de l’État et de leur famille.

Les nouveautés de la rentrée :

• L'aide aux loisirs est désormais plafonnée à 60 € par année et par enfant
• La garantie locataire Cautionéo permet de bénéficier d’un garant pour faciliter l’accès à un logement locatif
• Le Crédit Social des Fonctionnaires propose des prêts lors de l’installation dans un logement

Les dates limites de retour des dossiers sont :

• le 13 octobre 2023 pour l'aide aux loisirs
• le 23 octobre 2023 pour les frais d'études et de scolarité

RÉUNIONS MOBILITÉ PROFESSIONNELLE : DES TEMPS DE RENCONTRE ET D'ÉCHANGE AVEC VOS CONSEILLERS RH DE PROXIMITÉ

Comme chaque début d’année scolaire, les conseillers ressources humaines de proximité proposent des réunions d’information dans votre réseau d’éducation.

Après une présentation du service RH de proximité et des dispositifs de mobilité au sein de l’Éducation nationale, un temps est consacré à vos questions. C’est l’occasion, pour ceux qui le souhaitent, de prendre ensuite un rendez-vous pour un entretien individuel dans le cadre d’une réflexion sur le parcours professionnel.

Vous trouverez ci-dessous la liste complète des rencontres dans les treize réseaux d’éducation. Il vous est possible de choisir la réunion qui vous convient le mieux.

• Réseau Haut-Jura
  • mardi 03/10 à 17h45 - lycée Victor Bérard - Morez
• Réseau Jura Nord 
  • jeudi 05/10 à 17h45 - lycée Jacques Duhamel - Dole
• Réseau Besançon Pergaud 
  • mardi 10/10 à 18h30 - lycée Jules Haag - Besançon
• Réseau Besançon Victor Hugo 
  • mardi 10/10 à 18h30 - lycée Jules Haag - Besançon
• Réseau Besançon Ledoux Haag 
  • mardi 10/10 à 18h30 - lycée Jules Haag - Besançon
• Réseau Revermont 
  • mardi 10/10 à 17h45 - lycée Jean Michel - Lons-le-Saunier
• Réseau Lure-Luxeuil
  • jeudi 12/10 à 17h45 - lycée Georges Colomb - Lure
• Réseau Vesoul 
  • jeudi 12/10 à 17h45 - lycée Georges Colomb - Lure
• Réseau Haut-Doubs 
  • jeudi 12/10 à 18h - lycée Xavier Marmier - Pontarlier
• Réseau Gray 
  • mardi 17/10 à 17h45 - lycée Augustin Cournot - Gray
• Réseau Aire Urbaine Nord 
  • mercredi 08/11 à 14h - lycée Gustave Courbet - Belfort
• Réseau Aire Urbaine Centre 
  • mercredi 08/11 à 14h - lycée Gustave Courbet - Belfort
• Réseau Aire Urbaine Sud 
  • mercredi 08/11 à 14h - lycée Gustave Courbet - Belfort

NOUS RESTONS À VOTRE ÉCOUTE !

Contactez le conseiller RH de votre réseau via la plateforme ProxiRH dans PraticPlus

N°9 /// JUIN 2023

L’ÉDITO 

Chers collègues,

En cette période d'examen qui coïncide avec la sortie de notre neuvième numéro 

de la lettre RH, je souhaite une très belle réussite à l'ensemble de nos élèves !

Je forme le vœu que cette fin d'année scolaire qui s'achève bientôt puisse être source 

de satisfaction tant pour eux que pour l'ensemble des personnels qui les accompagnent tout au long de l'année dans leurs apprentissages et leurs projets d'orientation. Ce moment charnière sera l’occasion de célébrer les réussites individuelles et collectives de cette année scolaire.

Viendra alors ensuite le moment, pour chacun, de profiter d'une belle parenthèse estivale que je souhaite agréable et reposante pour tous !

Sandrine RELANGE

Responsable du service de suivi

et d’accompagnement RH (DPAE)

DEUX NOUVELLES COLLABORATRICES AU RECTORAT 

Mme Angèle PRILLARD, 

chargée de mission transformation de l’action publique

Angèle PRILLARD, est attachée principale d’administration de l’État. Elle rejoint l’Éducation nationale après un parcours professionnel de seize années au sein des services déconcentrés des ministères de la Transition écologique, de l’Agriculture et de l’Intérieur en tant que cheffe de service et directrice de projets.

Forte de cette expérience interministérielle et intéressée par les projets menés au sein de notre académie, elle est chargée de mission transformation de l’action publique pour l’académie de Besançon. 

Elle mènera deux missions :

• l’une à visée plutôt interne, la coordination des projets académiques avec l’animation de l’ensemble des chefs de projets ;
   
• et l’autre à visée externe, la contribution à l’émergence de projets tels que ceux associés au plan gouvernemental « France 2030 » et au Fonds de transformation de l’action publique.

Madame PRILLARD apportera un appui méthodologique aux chefs de projets et aux porteurs de projets.

Mme Magali CARREY, directrice ressources humaines adjointe

Magali CARREY, titulaire d’un master 2 en Ressources Humaines (RH), a travaillé dix-huit ans dans le secteur privé en tant que responsable RH dans le secteur automobile puis dans celui de l’industrie avant d’entrer au rectorat.

Passionnée par les RH, elle est désireuse de faire bénéficier le Service Public de ses compétences. Elle aura prioritairement pour mission la centralisation des demandes de ruptures conventionnelles, la gestion des situations collectives complexes d’établissements, le pilotage de la Mission Académique de l’Encadrement (MAE), le recrutement d’apprentis au sein de l’académie, le suivi des stagiaires.

Madame CARREY viendra en appui aux services académiques et EPLE sur des projets ponctuels transversaux (exemple : accueil des nouveaux personnels au rectorat).

Nous leur souhaitons la bienvenue ! 

PRÉAU : DES OFFRES QUI VOUS RESSEMBLENT !

Avec Préau bénéficiez de réductions dans des domaines qui vous touchent vraiment. Grande distribution, loisirs, bien-être et bien plus encore… tout cela est à découvrir sur Préau !

L'adhésion est gratuite pour tous les personnels actifs et retraités du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et du ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques.
 

LES GROUPEMENTS D'ÉTABLISSEMENTS PUBLICS LOCAUX

D'ENSEIGNEMENTS (GRETA),

ORGANISMES DE FORMATION CONTINUE DE L'ÉDUCATION NATIONALE

Premier opérateur national de formation continue, le réseau des groupements d’établissements publics locaux d’enseignements représente la branche « formation continue » de l’Éducation nationale depuis 1974.

En région Bourgogne Franche-Comté, il existe huit GRETA, dont quatre dans l’académie de Besançon. Véritables acteurs des territoires, ils forment tous les publics, du demandeur d’emploi au salarié d’entreprise, et préparent à tout type de certifications, du certificat d’aptitude professionnelle (CAP) au Master. Par exemple, un bénéficiaire peut se former au CAP horloger, comme au Master cybersécurité, ou encore aux certificats d'aptitude à la conduite d'engins en sécurité (CACES).

S’appuyant en partie sur les plateaux techniques et salles des lycées et collèges adhérents aux GRETA, les conseillers en formation continue (CFC) proposent des formations dans de multiples secteurs d’activités. Le CFC est également proche du terrain et rencontre les prescripteurs de formation ainsi que les entreprises pour élaborer des réponses sur mesure et innovantes. Il doit pouvoir répondre à toute demande d’entreprise ou de bénéficiaire en mettant en œuvre une ingénierie de formation adaptée.

Les GRETA de la Région académique Bourgogne Franche-Comté travaillent en réseau avec les deux groupements d’intérêt public et mettent ainsi en œuvre la stratégie de formation continue décidée par Madame la Rectrice de la région académique.

Pour découvrir les GRETA de l’académie de Besançon : 

Pour découvrir les GRETA de l’académie de Dijon : 

PERSONNELS ENSEIGNANTS, D'ÉDUCATION ET PSYCHOLOGUES : CHANGER DE MÉTIER TOUT EN RESTANT AU CONTACT DES ÉLÈVES

Renouveler sa pratique, donner un souffle nouveau à son quotidien professionnel, changer d’univers tout en continuant à enseigner ou accompagner les élèves : plusieurs possibilités s’offrent à vous, au travers de dispositifs de mobilité professionnelle, en fonction de votre statut.

La carte mentale vous permet de connaître les chemins possibles en fonction 

de votre métier actuel.

Le tableau vous informe des conditions requises pour chaque dispositif en fonction de votre statut : titulaire de l’enseignement public ou contractuel.

STAGE D'OBSERVATION OU VIS MA VIE : QUELLES DIFFÉRENCES ? 

Le stage d’observation permet de découvrir de nouvelles fonctions dans ou hors Éducation nationale, au sein de toute structure publique ou privée. Une convention cadre et couvre le déplacement de l’agent sur un ou plusieurs temps définis avec l’établissement d’accueil. Le stage d’immersion se déroule hors temps de travail et permet donc beaucoup de souplesse dans sa mise en œuvre.

Le dispositif Vis ma vie permet la découverte de nouvelles fonctions au sein de l’Éducation nationale. L’agent dispose de quatre demi-journées sur temps de travail pour explorer une seule et même fonction incarnée par des personnes différentes ou divers métiers. Un document formalise la demande et les modalités d’accueil qui sera validé et signé par la hiérarchie.

Ces périodes d’exploration montrent la démarche engagée de l’agent dans un processus de changement. La formalisation par l’établissement d’une convention permet une traçabilité de ces temps qui peuvent être valorisés à tout moment lors d’une candidature à un poste ou d’une demande de formation. Le conseiller ressources humaines de proximité accompagne l’agent à la demande dans la mise en relation et / ou la recherche de lieu d’accueil. 

UNE DÉLÉGATION MUNICHOISE À BONNÉTAGE 

Une enseignante de moyenne section /grande section a passé une année dans un « Kindergarten » de Munich dans le cadre des échanges organisés par l’OFAJ, office français de l’amitié franco-allemande pour la jeunesse. Elle a établi avec ses collègues allemandes de solides et amicales relations qui leur ont permis de venir passer deux jours courant mai à l’école de Bonnétage pour observer et vivre des ateliers bilingues avec les enfants de toutes les classes dans le cadre d’un projet Erasmus.

Les élèves de maternelle ont dansé sur une chanson traditionnelle allemande, pratiqué des jeux de nombres et de couleurs qui leur ont permis d’utiliser leur connaissance en allemand dans une situation concrète.

Les CP-CE1-CE2 ont écouté en allemand une histoire connue et se sont prêtés à un petit jeu de vocabulaire allemand concernant les fruits et les aliments.

La classe de CE2 CM1 a découvert l’Allemagne et la Bavière d’un point de vue géographique : les grandes villes, les fleuves, les caractéristiques de cette région allemande.

Quant aux CM2 qui pratiquent l’allemand une fois par semaine, ils ont eu l’occasion de s’exprimer au cours d’un jeu de devinettes sur le thème des personnalités françaises et allemandes les plus connues.

Professeurs comme élèves ont participé avec beaucoup de plaisir et se sont félicités de la richesse de cet échange humain et pédagogique. Leur enthousiasme était à la hauteur de leur chance de vivre ces deux belles journées au contact de la langue allemande incarnée par des personnes natives.

À renouveler !

NOUS RESTONS À VOTRE ÉCOUTE !

Contactez le conseiller RH de votre réseau via la plateforme ProxiRH dans PraticPlus