Rechercher

Permettre une scolarisation en milieu ordinaire en prenant en compte les besoins éducatifs particuliers de ces élèves, par la mise en place de dispositifs d’accompagnement inclusifs favorisant l’apprentissage de la langue française de communication et de scolarisation et la continuité pédagogique.

Organigramme détaillé du Centre académique pour la scolarisation des élèves allophones arrivants (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV).

Le CASNAV de l'académie de Besançon développe un pôle d‘intervention en médiation linguistique et transculturelle. Il s’appuie sur la valorisation des compétences linguistiques et professionnelles des enseignants et personnels de son réseau.