À l’occasion du cinquantième anniversaire de l’école des neiges de Lamoura, l’association des pupilles de l’enseignement public du Jura organise un concours à destination des classes de collège (6è et 5è) et des classes élémentaires (cycle II et III)
Les classes gagnantes seront accueillies gratuitement une journée à l’école des neiges le 23 juin 2011 : transport, animation et repas seront pris en charge par les PEP du Jura.
Les modalités de participation et d’inscription ont été envoyées par mail dans les écoles.
Danièle Girardot, chargée de mission départementale aux sorties scolaires
Tél. : 03 84 87 27 42
Courriel
L’internat d’excellence, mesure de la dynamique "Espoir Banlieues" initiée en 2008, s’adresse à des collégiens, lycéens et étudiants motivés, ne bénéficiant pas d’un environnement favorable pour réussir leurs études
Si l’internat traditionnel est un moyen possible d’amélioration des conditions de scolarité, l’internat d’excellence est un outil de développement des potentialités des élèves et de réduction des inégalités sociales et culturelles.
Les internats d’excellence sont une mesure du volet "éducation" de la dynamique Espoir Banlieues. Ce dispositif est financé par le ministère de l’éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative et par l’agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances (Acsé).
Tout élève méritant, qui ne dispose pas d’un contexte matériel favorable pour étudier dans les meilleures conditions, peut avoir envie de devenir acteur de sa réussite et demander à entrer en internat d’excellence où il sera accompagné au mieux pour accomplir son projet de vie.
Pour que l’internat d’excellence soit possible pour tous les élèves volontaires, des coûts modiques sont possibles en fonction des revenus des familles.
L’internat d’excellence n’est pas qu’un lieu d’hébergement et d’études ; c’est aussi la possibilité de vivre une scolarité différente :
en changeant de cadre de vie en construisant un projet professionnel et personnel en développant autonomie et estime de soi en s’épanouissant au contact de camarades motivés par une même envie de réussite en retrouvant sa famille lors des fins de semaine et vacances, fier de la réussite de ses études.
De nombreuses activités, hors temps scolaire, sont proposées : un accompagnement pédagogique et éducatif effectué par des personnels qualifiés, souvent les professeurs ou conseillers principaux d’éducation une aide aux devoirs ciblée et des études surveillées des activités sportives, scientifiques, culturelles et de découverte de l’environnement économique et social des activités d’ouverture internationale l’accès aux technologies de l’information.
344 places labellisées "internat d’excellence" sont réparties dans l’académie entre collèges, lycées et lycées professionnels publics ainsi que 23 places dans les collèges et lycées privés, en zone urbaine, comme en zone rurale.
du chef d’établissement du conseiller principal d’éducation du conseiller d’orientation psychologue d’un travailleur social.
de l’établissement dans lequel votre enfant est actuellement scolarisé de l’établissement qu’il envisage d’intégrer
Dossier candidature 1er degré
Dossier candidature 2nd degré
Fiche technique
Annexe 1 - lettre de demande du représentant légal de l’élève
Annexe 2 - lettre de demande de l’élève incluant les éléments de motivation et les démarches effectuées
Annexe 3 - internat d’excellence fiche sociale confidentielle
Annexe 4 - questionnaire à renseigner par tout partenaire susceptible de connaître le jeune
Annexe 5 - avis circonstancié du conseiller d’orientation psychologue
le chef d’établissement le conseiller principal d’éducation l’assistant social de l’établissement scolaire.
Les candidatures doivent être déposées en avril-mai de l’année qui précède la rentrée scolaire pour examen en juin.
Centres d’information et d’orientation
Rectorat :
03 81 65 47 43
03 81 65 47 59
Acsé :
03 81 21 60 46
Tout savoir sur les internats d’excellence
Plaquette internat d’excellence - Besançon 2011
Mercredi 18 mai 2011 à Dole : conseils, tests et dépistages
La MGEN, en partenariat avec la Mutualité française et l’association de cardiologie de Franche-Comté, organise au bénéfice de ses adhérents des actions de prévention et d’éducation à la santé visant à les sensibiliser aux dangers des maladies cardiovasculaires et aux moyens de les prévenir.
Vous pourrez y rencontrer gratuitement des professionnels qui dispenseront conseils, tests et dépistages.
C’est pour vous l’occasion de : dépister : diabète, cholestérol, hypertension mesurer votre indice de masse corporelle et votre taux de monoxyde de carbone tester votre acuité visuelle assister à une démonstration des gestes qui sauvent et du défibrillateur vous informer sur les bienfaits de l’activité physique et d’une bonne alimentation grâce à une exposition : "J’ai ma santé à cœur" bénéficier de conseils diététiques par une diététicienne.
Mercredi 18 mai 2011
de 9h30 à 12h et de 13h30 à 17h
Salle des Arquebusiers, avenue de Lahr
Christine Richon
Déléguée MGEN 039
Tél : 03 84 24 98 80
Courriel
Des stages intensifs d’anglais et de remise à niveau sont proposés gratuitement aux lycéens volontaires des voies générale, technologique et professionnelle pendant les vacances scolaires. Ces stages concernent tous les élèves de la seconde à la terminale
Les stages d’anglais doivent donner aux élèves les moyens de mieux maîtriser une langue qui prédomine dans la communication et les échanges internationaux. L’apprentissage des langues vivantes est renforcé avec la réforme du lycée. Ces stages développent la conversation et la communication orale permettant aux lycéens d’acquérir plus d’aisance et d’autonomie dans la pratique de la langue.
Les stages de remise à niveau sont proposés aux élèves qui éprouvent quelques difficultés dans certaines disciplines pour leur permettre de consolider leurs connaissances et leurs compétences, en vue de poursuivre plus aisément leur parcours et d’obtenir une orientation positive.
Ils se déroulent à l’intérieur des établissements pendant les vacances scolaires, ou dans des locaux qui vous seront précisés à l’inscription, sur une durée d’une semaine, à raison de trois heures par jour. Les groupes de taille réduite favorisent une pratique intensive de l’anglais oral et/ou une remise à niveau théorique et pratique dans le cadre d’activités innovantes.
Ce dispositif est encadré par des intervenants volontaires, recrutés localement par les services académiques et les chefs d’établissement : professeurs, assistants d’anglais, étudiants…
Pour participer à ces stages gratuits, chaque famille doit prendre contact avec le lycée où est scolarisé l’élève pour obtenir tous les renseignements utiles : lieu du stage, modalités d’inscription, dates...
Tout savoir sur les stages d’anglais pendant les vacances
Une simple fiche d’inscription doit être envoyée à la DPE 4 où le service tiendra le nom des volontaires à la disposition des chefs d’établissement
Courriel
NB : Les personnes désirant intervenir au titre de l’anglais doivent s’inscrire sur une plateforme nationale
Le site "Ressources Stages Langues" est à nouveau disponible pendant les vacances de Pâques pour accompagner les stages intensifs de langues. Il permet d’accéder à des ressources ayant reçu la marque RIP (reconnus d’intérêt pédagogique) et autres ressources pertinentes pour le développement des compétences orales des élèves.
Carolyn Graham, le 04 mai au CDDP du Jura, Lons Le Saunier
Quand la force du rythme est telle que c’est en frappant dans les mains, en tapant des pieds ou en claquant des doigts que l’élève fixe les formes linguistiques.
Le CDDP du Jura invite Madame Carolyn Graham, auteure mondialement connue des nombreux "Jazz Chants". Elle transmettra sa méthode aux enseignants de collège, de lycée et de primaire.
Music and Movement in the Language Classroom : writing and performing jazz chants
Atelier méthodologique
CDDP du Jura
Mercredi 4 mai 2011 - 9h15 à 12h
Les enseignants intéressés peuvent se manifester auprès du CDDP du Jura
CDDP du Jura,
Chemin des Dombes - BP 90324
39015 Lons-le-Saunier CEDEX
Tél 03 84 47 22 86
Lundi 7 et mercredi 9 mars, des événements poétiques et littéraires à l’IUFM
Lundi 7 mars, des consultations poétiques seront dispensées au détour des couloirs de l’IUFM, gratuites et sans rendez-vous !
La matinée sera consacrée à une rencontre sur le thème de l’écriture, et l’après-midi, Daniel Pennac nous fera partager son expérience de la lecture.
Ces rencontres sont gratuites et sur inscription :
tél 03 84 47 08 12
courriel
La journée se clôturera par une séance de dédicaces.
Public concerné : tous publics (étudiants de l’IUFM, enseignants, élèves de lycée…)
Marie-Claire Roubin, responsable du site
tél 03 84 47 08 12
IUFM de Franche-Comté
site de Lons-le-Saunier
23 rue des écoles
39000 Lons-le-Saunier
Le 20 janvier, le recteur a échangé avec la communauté éducative, les élèves et les partenaires du lycée sur la réduction du décrochage scolaire et les sorties sans qualification
Le recteur Éric Martin a été accueilli par Jean-Marc Milville, inspecteur d’académie du Jura, et Christophe Bois, proviseur du lycée. Après un échange avec l’équipe éducative et les partenaires du lycée, le proviseur a conduit la visite des différents ateliers dédiés aux formations du bâtiment.
Le lycée professionnel Le Corbusier s’inscrit dans le maillage établi dans le département du Jura pour permettre à chaque élève en difficulté de trouver une voie, possible géographiquement, qui lui permette de se réconcilier avec les apprentissages.
Avec les lycées Jacques Prévert de Dole et Pré-Saint-Sauveur de Saint-Claude, le lycée Le Corbusier propose une classe de 3ème découverte professionnelle (3 DP), le dispositif "Parcours nouvelle chance", ainsi qu’un comité local d’aide à l’insertion (CLAIN). L’action de ces différentes aides à l’insertion est renforcée au lycée Le Corbusier par sa proximité avec les entreprises locales du bâtiment et par son partenariat actif avec les représentants de ce secteur professionnel en déficit de recrutement.
Fortement engagé vis-à-vis des élèves en difficulté, le lycée a mis en place l’accompagnement personnalisé, l’aide individualisée, des rencontres entre les membres de l’équipe pédagogique, la remédiation locale et le renforcement du lien avec les familles, une commission de suivi et la classe de troisième découverte professionnelle (3 DP).
Au-delà du suivi quotidien mis en place au lycée, des commissions scolaires (GAIN), des conseils de classe et des réunions parents-professeurs, le lycée Le Corbusier présente la particularité de regrouper trois dispositifs que l’on peut retrouver dans le Jura au lycée Prévert de Dole et au lycée du Pré Saint-Sauveur de Saint-Claude.
Les élèves peuvent bénéficier du parcours nouvelle chance, vers une réintégration au sein d’un cycle diplômant et du CLAIN, piloté par l’éducation nationale, dont l’objectif est de placer le jeune au centre d’un partenariat.
Les élèves en situation d’échec scolaire manquent de confiance en eux, d’implication et se mésestiment souvent. L’objectif de cette classe est de remobiliser les élèves autour d’un projet de formation professionnelle, de leur faire acquérir le socle commun de connaissances et de leur permettre de s’inscrire dans une perspective qualifiante.
Le "parcours nouvelle chance" s’adresse aux jeunes entre 16 et 18 ans qui sont en décrochage scolaire ou sortis de formation sans qualification. Le lundi, ils suivent des cours dont le contenu est adapté au niveau des élèves. Les autres jours, ils effectuent des stages. ces dispositions visent à consolider les acquis scolaires, construire un projet personnel et transformer le moment venu le maître de stage en maître d’apprentissage.
Sous l’impulsion du recteur, le département du Jura comprend à présent trois "Clain". Celui du secteur de Lons-le-Saunier, Poligny, Champagnole est piloté par le proviseur du lycée Le Corbusier. Cette instance réunit le CIO, la Chambre des métiers, la mission locale Sud Jura, le "parcours nouvelle chance" et les établissements du secteur. En parfaite complémentarité, les partenaires s’intéressent à des jeunes en rupture scolaire afin de leur proposer des solutions immédiates pour rebondir.
Cet échange a réuni des membres de la commission de suivi, des professeurs de 3 DP et du parcours nouvelle chance, des membres du conseil d’administration, des partenaires du CLAIN (CIO, mission locale Sud Jura, chambre des métiers), des représentants de la chambre des artisans et des petites entreprises du bâtiment (Capeb), de la Fédération française du bâtiment.
Lycée professionnel Le Corbusier - Lons-le-Saunier
L’UFR ST et l’IUFM de Lons Le Saunier ouvrent leurs portes aux lycéens, aux étudiants, aux parents le 12 février 2011
Ces Journées portes ouvertes sont l’occasion de : se renseigner sur l’organisation des études, les formations, le contenu des cours, le plan réussite en licence, visiter les amphithéâtres, laboratoires de recherche, salles de TP. rencontrer des étudiants et des enseignants des différentes disciplines.
L’UFR ST présentera sa licence professionnelle "Gestion et traitement des déchets"
UFR Sciences et techniques
255 rue Georges Trouillot
Lons-le-Saunier
L’IUFM présentera le master "Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation spécialité Professeur des écoles"
IUFM
23, rue des écoles
Lons le Saunier
Tel 03.84.47.08.12
Tout savoir sur les journées portes ouvertes dans l’académie - Université de Franche-Comté
La Semaine de la presse et des médias dans l’école permet aux élèves de mieux connaître l’univers des médias et de comprendre ses enjeux culturels et démocratiques
La Semaine de la presse et des médias dans l’école est organisée par le Clemi (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’informations).
Chaque année, au printemps, les enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines sont invités à participer à la Semaine de la presse et des médias dans l’école.
Cette activité d’éducation civique a pour but d’aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires à : comprendre le système des médias former leur jugement critique développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen
Les inscriptions des établissements scolaires à la 22ème Semaine de la presse et des médias dans l’école ont lieu du jeudi 6 janvier 2011 au samedi 5 février 2011.
L’inscription se déroule sur www.clemi.org.
Une seule inscription par établissement est prise en compte.
"Qui fait l’info ?" Ce thème permet de s’interroger sur : les questions liées aux sources de l’information au statut et à la déontologie des journalistes à la différence entre communication et information
Participants
350 établissements mobilisés, dont : 126 écoles 126 collèges 76 lycées généraux et technologiques et 22 lycées professionnels
Partenaires
23 médias régionaux
Contact pour le Jura : Hervé Godard
Au lycée polyvalent Jacques Duhamel de Dole, le 13 janvier
Le recteur Éric Martin et l’inspecteur d’académie du Jura, Jean-Marc Milville, ont procédé avec les chefs d’établissement à la signature des contrats d’objectifs d’un lycée et de quatre collèges.
Le contrat d’objectifs est une démarche traduite dans un document qui engage l’établissement dans l’amélioration des résultats des élèves. Il constitue la base du nouveau projet d’établissement, élaboré dans l’exercice de son autonomie et de sa responsabilité. À la fin de l’année 2010, tous les collèges et lycées du département du Jura et de l’académie ont finalisé leur contrat d’objectifs. Un diagnostic de leurs performances les a conduits à faire émerger deux ou trois objectifs prioritaires relatifs à la réussite des élèves et à la qualité de leurs parcours. Le contrat d’objectifs est acté pour une période de trois ans.
Accompagnés du témoignage de professeurs et d’élèves, le proviseur et les principaux, ont présenté leurs établissements respectifs et les axes prioritaires de leur nouveau contrat d’objectifs. Chaque établissement prend en compte les besoins spécifiques de ses élèves pour les faire progresser et renforcer leur appétence pour la poursuite d’études. Des indicateurs permettront de mesurer la réalisation des nouveaux objectifs.
"Pour assurer la réussite de chaque élève, nous nous attacherons à favoriser l’ambition de nos lycéens et à faciliter leur passage vers l’enseignement supérieur long. Pour y parvenir, l’aide nécessaire sera mise en place pour augmenter les taux de passage de seconde en première, les taux de réussite au baccalauréat et les taux de poursuite d’études en classes préparatoires".
"L’équipe éducative du collège centrera son action sur l’aide aux élèves en difficulté, afin de favoriser leur réussite au collège et développer leur ambition scolaire. Nous nous appuierons sur l’évolution des taux d’accès de 6ème en seconde générale, technologique et professionnelle, les taux de passage de 4ème en 3ème et de 3ème en première année de CAP, les taux de validation A2 en langues et au brevet informatique et Internet (B2i), le pourcentage d’élève ayant obtenu plus de 10 aux épreuves écrites du diplôme national du brevet (DNB)".
"L’amélioration des parcours d’orientation pour les élèves en difficultés est la première priorité du collège de l’Arc. Nous travaillerons avec les indicateurs suivants : taux d’accès de 6ème en seconde générale, taux de passage en première année de CAP, en seconde générale, technologique professionnelle et taux de sortie en fin de 4ème. Notre seconde priorité est de renforcer la réussite de nos élèves au DNB. C’est pourquoi, nous nous mobiliserons pour accroître les taux de validation A2 en langues et au B2i".
"Amener le plus grand nombre d’élèves à réussir leur scolarité au collège par l’obtention des attestations de fin de 3ème et celle du DNB constitue notre premier objectif. Nous observerons particulièrement les taux de validation du B2i et du niveau A2 en langues, le pourcentage d’attestations prévention et secours civiques de niveau 1 (PSC1) et d’attestations scolaires de sécurité routière (ASSR). Nous voulons par ailleurs augmenter le nombre d’élèves admis en seconde générale et technologique, ce qui induit en amont, un travail renforcé sur l’orientation".
"La réussite de tous nos élèves est bien entendu au centre de notre action à venir. Nous y ajoutons deux points essentiels de notre projet pédagogique : la création de parcours d’orientation ambitieux et la prévention des décrochages scolaires. Nos indicateurs : les taux de redoublement à tous les niveaux, le taux de validation A2 en langues et de réussite au DNB, mais aussi le pourcentage d’inscription à l’aide aux devoirs. Concernant l’orientation, il nous faudra améliorer le passage de 3ème en 2nde générale, technologique et professionnelle. Le suivi des taux de passage en première année de CAP et des réorientations en cours de cycle central sont les leviers qui nous permettrons d’y parvenir. Enfin, le taux d’absentéisme est un autre indicateur pertinent".
