Cette programmation, présentée en animation pédagogique en 2007, a été écrite à partir de l’ouvrage de J.-M. Bassaget "Guide pour enseigner l’histoire au cycle 3" et des Documents d’Application.
Elle peut constituer un exemple et une base de travail pour alimenter la réflexion d’une équipe de cycle.
L’outil se compose d’un tableau proposant une progression de cycle pour les six périodes du programme.
Il s’agit d’une programmation "spiralaire" : l’ensemble des périodes et les notions qui leur sont attachées sont traitées à chaque niveau du cycle, à un degré de complexité différent, selon l’âge des élèves. engage tous les enseignants du cycle dans la continuité des apprentissages et dans le choix d’une démarche pédagogique commune. privilégie une démarche fondée sur le questionnement, en prenant appui sur les points forts et notions clés du programme. Ces éléments sont déclinés en un certain nombre de séances qui s’organisent autour de repères chronologiques et de personnages "significatifs". Le vocabulaire de base, des sources documentaires utilisables, y compris localement, ainsi que le lien avec d’autres discipines sont également mentionnés.
Programmation d’histoire au cycle 3
